Социальный педагог при работе с семьей выступает в трех основных ролях. Определите ошибочно указанную
(*ответ*) распределитель
защитник
консультант
советчик
Ставя «социальный диагноз», социальный педагог реализует функцию
(*ответ*) диагностическую
охранно-защитную
коррекционно-реабилитационную
прогностическую
Существует мнение, что социальный педагог должен участвовать в обсуждениях и оценках ситуаций только с профессиональной целью
(*ответ*) полностью согласен
социальный педагог не должен участвовать в обсуждении медицинских вопросов
социальный педагог не должен принимать участие в обсуждении политических вопросов
социальный педагог не должен принимать участие в оценке ситуации
Существует мнение, что социальный педагог может работать с ребенком не напрямую, а через семью, друзей, детский коллектив
(*ответ*) да, может
не может через детский коллектив
не может через друзей
не может через семью
Твердая уверенность ребенка в истинности и справедливости своих нравственных знаний - это
(*ответ*) убеждение
доверие
утверждение
требование
Укажите отличие опеки от попечительства
(*ответ*) опекаются дети, не достигшие 14 лет, попечительство устанавливается над детьми 14 - 18 лет
ничем
опекаются сироты, попечительство устанавливается над социальными сиротами
попечительство устанавливается над детьми, не достигшими 14 лет, а опекаются дети 14 - 18 лет
Укажите то положение высказывания "Семья - малая группа, в которой представлены различные возрастные, половые, профессиональные подсистемы", с которым Вы не согласны
(*ответ*) согласен со всеми положениями
не согласен с тем, что это малая группа
не согласен с тем, что представлены различные профессиональные подсистемы
не согласен с тем, что представлены различные возрастные подсистемы
Установите логическую последовательность приемов: 1) постановка задачи; 2) практический показ; 3) предъявление требований; 4) разъяснение правил выполнения; 5) контроль за правильностью выполнения; 6) формирование мотивации на выполнение задачи; 7) организация практической тренировки - по формированию привычек
(*ответ*) 1, 4, 6, 2, 7, 3, 5;
1, 4, 6, 3, 2, 5, 7
1, 2, 3, 4, 6, 5, 7
6, 1, 2, 4, 7, 3, 5
Участвуя в программировании процесса социального развития конкретного микросоциума, социальный педагог реализует функцию
(*ответ*) прогностическую
охранно-защитную
коррекционно-реабилитационную
диагностическую
Учреждение в котором дети пребывают временно, - это
(*ответ*) приют
опекунская семья
детский дом
интернат
Форма воссоздания предметного и социального содержания определенной деятельности - это
(*ответ*) деловая игра
моделирование
аутотренинг
социально-психологический тренинг