Установите соответствие
принцип фундаментализации содержания образования < требует осознания учащимися сущности познавательной и практической преобразующей деятельности
принцип гуманизации содержания общего образования < связан, прежде всего, с созданием условий для активного творческого освоения школьниками общечеловеческой культуры
принцип структурного единства содержания образования на разных уровнях его формирования < предполагает согласованность таких составляющих, как теоретическое представление, учебный предмет, учебный материал, педагогическая деятельность, личность учащегося
принцип соответствия содержания образования требованиям развития общества, науки, культуры и личности < предполагает включение в содержание общего образования как традиционно необходимых знаний, умений и навыков, так и тех, которые отражают современный уровень развития социума, научного знания, культурной жизни и возможности личностного роста
Установите соответствие
принцип единства содержательной и процессуальной сторон обучения < означает, что, проектируя содержание учебного предмета или учебного материала, необходимо учитывать имеющиеся методы, закономерности, принципы и возможности обучения в целом
принцип гуманизации содержания общего образования < связан, прежде всего, с созданием условий для активного творческого освоения школьниками общечеловеческой культуры
принцип структурного единства содержания образования на разных уровнях его формирования < предполагает согласованность таких составляющих, как теоретическое представление, учебный предмет, учебный материал, педагогическая деятельность, личность учащегося
принцип соответствия содержания образования требованиям развития общества, науки, культуры и личности < предполагает включение в содержание общего образования как традиционно необходимых знаний, умений и навыков, так и тех, которые отражают современный уровень развития социума, научного знания, культурной жизни и возможности личностного роста
Установите соответствие
содержание образования в начальной школе < призвано закладывать основы функциональной грамотности учащихся, вооружать их основными умениями и навыками общения и учебного труда, приобщать к отечественной и мировой культуре, создавая базу для последующего освоения образовательных программ основной школы
содержание образования основной школы < включает функционально полный и в то же время минимизированный набор образовательных областей: язык и литература, искусство, математика, физика и астрономия, химия, география и др.
содержание образования в полной средней школе (10-11 классы) < включает в себя тот же набор образовательных областей, что и основная школа, однако строится по принципу профильной дифференциации
базисный учебный план общеобразовательной школы < основной государственный нормативный документ, устанавливающий комплекс норм и требований к структуре, содержанию и уровню образования учащихся
Установите соответствие
школьный компонент учебного плана < отражает специфику конкретного образовательного учреждения, позволяет ему самостоятельно разрабатывать и реализовывать образовательные программы и учебные планы
учебный предмет < система научных знаний, практических умений и навыков, которые позволяют учащимся усвоить с определенной глубиной и в соответствии с их возрастными познавательными возможностями основные исходные положения науки или стороны культуры, труда, производства
учебная программа < нормативный документ, раскрывающий содержание знаний, умений и навыков по учебному предмету, логику изучения основных мировоззренческих идей с указанием последовательности тем, вопросов и общей дозировки времени на их изучение
рабочая учебная программа < описывает национально-региональный компонент, учитывает возможности методического, информационного, технического обеспечения учебного процесса, уровень подготовленности учащихся
Установите соответствие
объяснительная записка < часть учебной программы, в которой определены основные задачи учебного предмета, его воспитательные возможности, основные научные идеи, лежащие в основе построения учебного предмета
собственно содержание программы < часть учебной программы, включающая тематический план, содержание тем, задачи их изучения, основные понятия, умения и навыки, возможные виды занятий
методические указания < элементы учебной программы, касающиеся, главным образом, оценки знаний, умений, навыков
учебная программа < нормативный документ, раскрывающий содержание знаний, умений и навыков по учебному предмету, логику изучения основных мировоззренческих идей с указанием последовательности тем, вопросов и общей дозировки времени на их изучение