Способы взаимосвязанной и взаимообусловленной деятельности педагогов и учащихся, обучающихся между собой, направленных на достижение целей образования, - это
(*ответ*) метод
вид
форма
тактика
Способы, направленные на развитие у обучающихся самостоятельности, творческого мышления, готовности квалифицированно решать нестандартные профессиональные задачи, - это
(*ответ*) методы активного обучения
план обучения
варианты взаимодействия
научение
Статус педагогики как самостоятельной науки был закреплен трудами и авторитетом выдающегося педагога
(*ответ*) Я. Коменского
И. Гербарт
А. Дистервег
И. Песталоцци
Такие ценности, в которых проявляются личностно-профессиональные характеристики педагога, - это
(*ответ*) ценности-качества
самодостаточные ценности
инструментальные ценности
ценности-отношения
Такие ценности, которые обеспечивают педагогу целесообразное и адекватное построение педагогического процесса и взаимодействия с его субъектами, - это
(*ответ*) ценности-отношения
личностно-педагогические ценности
самодостаточные ценности
инструментальные ценности
Теоретическая функция педагогики реализуется на следующих взаимосвязанных уровнях: 1) диагностическом; 2) объяснительном; 3) прогностическом. Правильным ответом является
(*ответ*) 1,2,3
только 2,3
только 1,3
только1,2
Технологическая функция педагогики включает следующие уровни реализации: 1) проективный; 2) преобразовательный; 3) рефлексивный. Правильным ответом является
(*ответ*) 1,2,3
только 1,3
только 2,3
только 1,2
Ускорение физического развития детей и подростков в современных условиях называется
(*ответ*) акселерацией
регенерацией
дегенерацией
ретардацией
Учение о закономерностях познавательной деятельности, направленной на решение научных задач, - это
(*ответ*) дескриптивная методология
прескриптивная методология
экономика образования
социология образования
Учение о регуляции деятельности, направленной на решение конструктивных задач, разработку рекомендаций и правил научной деятельности, - это
(*ответ*) прескриптивная методология
экономика образования
социология образования
дескриптивная методология
Учет разнообразия культурных и этнических особенностей и их проявлений в образовании - один из принципов _ подхода.
(*ответ*) аксиологического
структурного
системного
категориального