Психолингвистика является
(*ответ*) самостоятельной междисциплинарной наукой
разделом когнитивной психологии
разделом лингвистики
разделом психологии
Разработка методов автоматического аннотирования, реферирования и перевода является одной из основных задач
(*ответ*) прикладной лингвистики
семиотики
прагматики
когнитивной лингвистики
Ребенок овладевает грамматикой родного языка,
(*ответ*) усваивая правила и творчески их используя
изучая ее в школе
имитируя речь взрослых
повторяя фразы, услышанные от взрослых
Ребенок овладевает родным языком
(*ответ*) в процессе предметной и игровой деятельности, в общении с взрослыми
благодаря врожденным знаниям
самостоятельно, слушая и анализируя речь взрослых
в ходе специальных языковых занятий
Референция - это
(*ответ*) отнесенность языкового знака к объектам действительности в контексте
способность языкового знака выражать различные значения в различных контекстах
перефразированное высказывание
сжатое в смысловом отношении высказывание
Речевая деятельность протекает в формах
(*ответ*) слушания (аудирования), говорения, чтения, письма
говорения
говорения и письма
слушания и говорения
Речевую деятельность следует рассматривать как
(*ответ*) частный случай деятельности человека
процесс, не имеющий отношения к деятельности
вид трудовой деятельности
вид ментальной деятельности
Речевую ситуацию характеризуют следующие параметры
(*ответ*) участники общения, пресуппозиция, условия общения, речевое намерение говорящего и слушающего
замысел и намерение высказывания, состояние говорящего, наличие шумовых помех
модальность, протяженность и слитность текста
тема общения, логика построения высказывания, выбор правильной интонации высказывания
Семиотика - научная дисциплина, исследущая
(*ответ*) общее в строении и функционировании различных знаковых систем, хранящих и передающих информацию
совокупность представлений человека об окружающем мире
систему языковых значений
природу значений и понятий
Синонимом названия «формирующий» этап порождения речи является термин
(*ответ*) «мотивационно-логический»
«уровень внешней речи»
«уровень лексико-грамматического структурирования»
«уровень внутренней речи»
Следующее положение: «Речь - это система непосредственных или опосредованных (задержанных) реакций человека на речевые или неречевые стимулы» характеризует взгляды
(*ответ*) Ч. Остгуда и других представителей психолингвистов «первой волны»
Ф. де Соссюра
Н. Хомского и его последователей
российской психолингвистической школы
Сложнейший физиологический механизм порождения и восприятия речи изучается в
(*ответ*) психофизиологии и нейрологии
лингвистике
психолингвистике
психологии
Социализация личности - это
(*ответ*) адаптация индивида в обществе, выражающаяся в усвоении норм поведения и общения
вступление индивида в различного рода социальные отношения и способность участвовать в социальной коммуникации
осознание индивидом своей социальной принадлежности
достижение индивидом совершеннолетия