Прочитайте. Составьте схемы предложений с несколькими придаточными.
I. Последовательное подчинение. 1) Я хотел1, чтоб сердце глуше вспоминало сад и лето2, где под музыку лягушек я растил себя поэтом3. 2) Было время1, когда из предместья я мечтал по-мальчишески — в дым2, что я буду богат и известен3... 3) Не знали вы1, что я в сплошном дыму, в развороченном бурей быте с того и мучаюсь2, что не пойму3, куда несёт нас рок событий.4
II. Параллельное подчинение. 1) Я спросил сегодня у менялы1, что даёт за полтумана по рублю2, как сказать мне для прекрасной Л алы слово ласковое «люблю*3, 2) Или снова1, сколько нв проси я2, для тебя навеки дела нет1, что в далёком имени — Россия — я известный, признанный поэт3. 3) И потому1, что я постиг всю жизнь, пройдя с улыбкой мимо2, я говорю на каждый миг1, что всё на свете повторило3.
Ш. Однородное подчинение. 1) В те края1, где я рос под клёном2, где резвился на жёлтой траве3, шлю привет воробьям, и воронам, и рыдающей в ночь сове1. 2) Знаю я', что не цветут там чащи2, не звенит лебяжьей шеей рожь3. 3) Но и тогда1, когда на всей планете пройдёт вражда племён2, исчезнет ложь и грусть3, я буду воспевать всем существом в поэте шестую часть земли с названьем кратким «Русь*-1.