Прочитайте. Укажите составные именные сказуемые. Спишите, расставляя знаки препинания. Объясните их употребление.
I. 1) Солотча извилистая (не) глубокая река. 2) Чудесное дело леса! 3) Лес это самый верный наш помо..ник в борьбе за урожай. 4) Сладковатый зап..х вод..ных лилий смешан с запахом смолы, о) Двадцать лет совершенно н..чтожный срок в жизни народов.
(К. Паустовский.)
II. 1) Моё занятие этнография изучение жизни русских людей. (Прж.) 2) Жизнь пр..красна и удивительна. (Маяк.) 3) Речевая культура человека это зеркало его духовной жизни. (Сухомл.) 4) Понять значит простить. 5) Основной мотив моей жизни сделать что- нибудь полезное для людей. (Циолковский.)
III. 1) Ольга старшая сестра Виктора. Она работница текстильной фабрики. 2) Злой язык что стрела. (Поел.) 3) Чтение вот лучшее учение. (П.) 4) Слово не стрела, да острее стрелы. (Поел.) 5) Слепая ненависть плохой советчик. (Поел.) 6) Твои речи будто острый нож. (JI.) 7) Ласковое слово что весенний день. (Поел.)
8) Знание орудие а не цель. (Л. Т.) 9) Книга это источник знаний.