Прочитайте. Докажите, что это текст. Назовете его признаки.
Мишка — известный любитель книг. Мой друг был записан в семи библиотеках, домашние книги давно перечитал. В библиотеках Мишка теперь смотрел энциклопедии в поисках дополнительных математических знаний. Открыв как-то том на букве «ГЬ, он с изумлением обнаружил, что музыкальную гамму «до-ре-ми-фа-соль-ля-си» придумал древний Пифагор. Такой вот он любознательный! (По В, Полякову. Н, Менжуновой)
2. Выпишите средства связи, с помощью которых предложения соединены между собой.
3- Определите способ саязы предложений в тексте. Покажите схематически связь предложений.
2 Закончите предложения, вставляя необходимые по смыслу слова. Что объединяет эти предложения?
1) Текст — это группа ... , которые расположены в определённой ... , связаны между собой по ... и с помощью ... средств.
2) Тема это ... , о ... говорится в тексте. Основная мысль — это ... , ... говорится в тексте.
3) Заголовок может выражать ... или ...
4) Предложения в абзаце связаны между собой по ... и с помощью ...
5) Все абзацы в тексте связаны „.
6) Способы связи предложений в тексте: ,., и...
1 Прочитайте отрывок из рассказа «Солнечное пятно».
Чужой и рыжий, на крыльце моего дома спал огромный кот. Разморённый солнцем, он привалился к двери спиной и посапывал. Я кашлянул. Кот приоткрыл глазок. И это, доложу вам, был жуткий глазок, вполне бандитский. Изумруд и лазурь" горели в нём.
Оглядев меня* облив лазурью, обдав изумрудом, глазок закрылся.
— Позвольте пройти. Кот не шевельнулся.
Ну, согласитесь, это мой дом. Позвольте же пройти мне в свою собственность3.
Кот отворил оба глаза, слушая меня с интересом. Потом он встал, потянулся и отошёл в сторону, освобождая проход. Я открыл дверь.
— Прошу, — сказал я. — Пожалуйста заходите. Пропустив меня вперед, кот вошёл следом. Он вёл себя
разумно, интеллигентно, но всё-таки это был опасный кот. Неслышно ступил он за мной, но я чувствовал за спиной его рыжее пиратство,4 Вошли в комнату,
2. Как вы думаете» почему писатель назвал рассказ «Солнечное пятно»? Придумайте свой заголовок к тексту.
3. Найдите в тексте и выпишите синонимы к словам прислониться, разлечься, двигаться, осмотреть. Чем различаются эти синонимы?
4. Какие средства выразительности использованы автором? Назовите их. Какую картину они помогают нарисовать?
5. Найдите в тексте разговорные слова. В какой ситуации общения они употребляются?
6. Выпишите из текста определения к словам кот, глазок,
7. Найдите и выпишите слова, которые являются синонимом к слову кот именно в этом тексте. Как называются такие синонимы?
8- Найдите в тексте глаголы с приставкой при. Какое значение придает эта приставка глаголам? Объясните их правописание.
9. Какие слова вызывают у вас улыбку? Можно ли сказать, что этот рассказ юмористический? Почему?