Психологическая избирательность не является свойством личности способного организатора:
(*ответ*) нет
да
Развитие самостоятельности не является преимуществом проблемного обучения:
(*ответ*) нет
да
Развитие, которое характеризует качественные изменения в интеллекте, является:
(*ответ*) стадиальным развитием
функциональным развитием
умственным развитием
зоной ближайшего развития
Структура личных взаимоотношений и структура коллектива не влияют друг на друга:
(*ответ*) неверно
верно
Суть проблемного обучения состоит в специфике взаимодействия между участниками учебного процесса:
(*ответ*) верно
неверно
Умственное развитие характеризуется только количественными изменениями:
(*ответ*) нет
да
Учащемуся необходимо провести самостоятельно частичный поиск для решения:
(*ответ*) проблемной задачи
проблемной ситуации
проблемного вопроса
всей проблемы
Консультативные ситуации целесообразно организовывать по итогам проведения диагностической работы и психолого-педагогического консилиума:
(*ответ*) да, консультативные ситуации целесообразно организовывать по итогам проведения диагностической работы и психолого-педагогического консилиума
нет, консультативные ситуации нецелесообразно организовывать по итогам проведения диагностической работы и психолого-педагогического консилиума
Психолог может не только использовать актуальные запросы на психологическое знание, но и специально формировать их:
(*ответ*) да, психолог может не только использовать актуальные запросы на психологическое знание, но и специально формировать их
нет, психолог может только использовать актуальные запросы на психологическое знание, но не специально формировать их
Психологический смысл консультации состоит в том, чтобы помочь человеку самому решить возникающую проблему:
(*ответ*) да, психологический смысл консультации состоит в том, чтобы помочь человеку самому решить возникающую проблему
нет, психологический смысл консультации не состоит в том, чтобы помочь человеку самому решить возникающую проблему
Психологическое консультирование - систематическое и целенаправленное распространение психологических знаний среди учителей, учащихся, родителей:
(*ответ*) нет, психологическое консультирование - не систематическое и целенаправленное распространение психологических знаний среди учителей, учащихся, родителей
да, психологическое консультирование - систематическое и целенаправленное распространение психологических знаний среди учителей, учащихся, родителей
Психологическое просвещение - научно организованное информирование заинтересованных лиц о путях решения психологических проблем, встречающихся в ходе их профессиональной деятельности:
(*ответ*) нет, психологическое просвещение - не научно организованное информирование заинтересованных лиц о путях решения психологических проблем, встречающихся в ходе их профессиональной деятельности
да, психологическое просвещение - научно организованное информирование заинтересованных лиц о путях решения психологических проблем, встречающихся в ходе их профессиональной деятельности
Психопрофилактическая работа - вид профессиональной деятельности педагогического психолога, связанный с информированием заинтересованных лиц о возможностях получения социально-психологической помощи, выходящей за рамки его функциональных обязанностей:
(*ответ*) нет, психопрофилактическая работа - не вид профессиональной деятельности педагогического психолога, связанный с информированием заинтересованных лиц о возможностях получения социально-психологической помощи, выходящей за рамки его функциональных обязанностей
да, психопрофилактическая работа - вид профессиональной деятельности педагогического психолога, связанный с информированием заинтересованных лиц о возможностях получения социально-психологической помощи, выходящей за рамки его функциональных обязанностей