Развитие самосознания в подростковом возрасте есть формирование его самооценки:
(*ответ*) да
нет
Ребенок, поступающий в школу, должен быть зрелым в физиологическом и социальном отношении:
(*ответ*) да
нет
Способ организации коллективной мыслительной деятельности называется синектикой:
(*ответ*) да
нет
Структура личности подростка очень устойчива:
(*ответ*) неверно
верно
Умение организовать свою деятельность в соответствии со своей целью называется:
(*ответ*) планированием
контролем
уровнем развития интеллекта
мотивацией
Умение сопоставить результаты своих действий с намеченной целью называется мотивацией:
(*ответ*) неверно
верно
Уровень развития интеллекта - стремление находить скрытые свойства предметов, закономерностей и свойств окружающего мира:
(*ответ*) нет
да
Физиологическая потребность человека - это потребность в:
(*ответ*) еде, питье
безопасности
независимости
привязанности
Формирование профессиональных умений и навыков происходит в период:
(*ответ*) юности
зрелости
отрочества
детства
Цель преподавателя - максимально содействовать развитию индивидуальности каждого студента:
(*ответ*) да
нет
Анализ продуктов деятельности не относится к методам диагностики школьного развития:
(*ответ*) неверно
верно
В процессе беседы школьник всегда сообщает значимую информацию о себе:
(*ответ*) нет
да
Выявление учеников, испытывающих трудности в обучении, является задачей диагностического минимума:
(*ответ*) да
нет
Диагностика школьного развития - отрасль психодиагностики:
(*ответ*) верно
неверно
Для диагностики личностной готовности к школе применяется экспериментальная беседа по выявлению "внутренней позиции школьника":
(*ответ*) да
нет
Задачей диагностического минимума является выявление особенностей когнитивной сферы школьников:
(*ответ*) да
нет
Интервью - разновидность метода опроса:
(*ответ*) да
нет
Клиническая психодиагностика не является отраслью психодиагностики:
(*ответ*) неверно
верно