Восстанови сказку «Зайцы и лягушки».
Один заяц и говорит:
- Стойте, ребята! Подождём топи_ся: вот лягушачье житьё, видно, ещё хуже нашего: они и нас боя_ся!
И поскакали зайцы на озеро топи_ся. Лягушки услыхали зайцев и забултыхали в воду.
Сошлись раз зайцы и стали плака_ся на свою жизнь:
- И от людей, и от собак, и от орлов, и от прочих зверей погибаем. Уж лучше раз умереть, чем в страхе жить и мучи_ся, давайте утопимся!
Можно ли эту историю назвать поучительной? Что делаешь ты, когда не всё складывается?
б) Какое настроение было у зайцев вначале, каким оно стало? Воспользуйся «Справочником эпитетов» (см. статью на слово настроение)
2. а) Из записанного тобой текста выпиши глаголы в две группы: 1) в неопределённой форме и форме прошедшего времени, 2) в форме настоящего и будущего времени.
3. а) Запиши пословицы. Какие глаголы не могут указывать на действующее лицо? На какие личные местоимения указывает форма других" глаголов? Кто подразумевается по смыслу пословиц? Объясни написание ь или его отсутствие
в глаголах.
1. Волков бояться - в лес не ходить. 2.
Смелого пуля боится, смелого штык не берёт.
3. С мастерством готовым люди не родятся.
4. Что летом родится, то зимой пригодится.
5. Кто любит трудиться, тому без дела не сидится. 6. Чем сердиться, лучше помириться. 7. С умным знаться - ума набраться. 8. Кто за Родину дерётся, тому сила двойная даётся.
9. Сколько верёвочке ни виться, а конец будет.
10. Не играй с огнём, можешь обжечься.
б) Во втором и седьмом предложениях укажи прилагательные, перешедшие в существи-тельные.