Существует ли тесная взаимосвязь между генотипом ребенка и системой воспитания:
(*ответ*) да
нет
Существуют два уровня организации человека: биологический и психический:
(*ответ*) нет
да
Темперамент не относится к стабильным особенностям личности:
(*ответ*) нет
да
Тождественны ли понятия "личность", "индивид", "индивидуальность":
(*ответ*) нет
да
Только генетические факторы способствуют развитию ассоциальной личности:
(*ответ*) нет
да
Характер содержит качества, определяющие отношение человека к другим людям:
(*ответ*) да
нет
Является ли индивид носителем определенных биологических свойств:
(*ответ*) да
нет
А. Маслоу и К. Роджерс - представители гуманистического направления теории личности:
(*ответ*) да
нет
Автором трактата "Об ощущениях" является:
(*ответ*) Этьен Бонно де Кандильяк
Сократ
Марк Аврелий
Л. С. Выготский
В качестве высшего уровня методологии науки выступает философская методология:
(*ответ*) да
нет
В основе постулата непосредственности лежит двучленная схема анализа психики:
(*ответ*) да
нет
В психологии большое внимание уделяется изучению личности и ее черт характера:
(*ответ*) да
нет
В психологии личность - человек, наделенный самосознанием:
(*ответ*) да
нет
Вопрос о том, как изучать личность в психологии - вопрос о методе как пути познания:
(*ответ*) да
нет
Воспоминания не помогают человеку в поисках его собственного "Я":
(*ответ*) нет
да
Высказывание "Мысль изреченная есть ложь" принадлежит:
(*ответ*) Ф. И. Тютчеву
А. С. Пушкину
М. Ю. Лермонтову
Г. Р. Державину
Задача междисциплинарного синтеза представлений о человеке не носит абстрактного познавательного характера:
(*ответ*) да
нет
Источником набора черт характера личности является самоописание или внешнее наблюдение:
(*ответ*) да
нет
Кибернетика изучает человека как адаптивную саморегулирующуюся систему:
(*ответ*) да
нет