Основой индуктивного умозаключения является
(*ответ*) повторяемость признаков в ряду предметов определенного класса
наличие сходных признаков разнообразных предметов
применение законов и правил логики
существование в материальном мире целого и его части, единства и различий
От философской теории познания методологию отличает
(*ответ*) акцент на методах, путях достижения истинного и практически эффективного знания
изучение взаимодействия науки с другими социальными институтами
теоретическая рефлексия процесса познания
направленность на внутренние механизмы развития научного знания
Ответственность за различные социальные антагонизмы и эксцессы антисциентизм возлагает на
(*ответ*) науку
промышленность
человека
общество
Отличие обыденного познания от научного проявляется в особенности метода познавательной деятельности, которая заключается в том, что
(*ответ*) приемы обыденного познания формируются в практике и не осознаются субъектом как метод познания
в обыденном познании затруднено обоснование истинности знания
метод обыденного познания включает субъективный компонент
в обыденном познании не используются методы формализации
Отображение объекта в знаковой форме какого-либо языка называется
(*ответ*) формализацией
аксиоматизацией
систематизацией
идеализацией
Отражение объективной действительности в сознании человека в процессе его общественной, производственной и научной деятельности называют
(*ответ*) познанием
восприятием
мышлением
суждением
Отрасль науки, изучающая функционирование и развитие науки, структуру и динамику научной деятельности, взаимодействие науки с другими социальными институтами, называется
(*ответ*) науковедением
психологией научного творчества
методологией науки
социологией науки
Оформление науки в качестве социального института связано с
(*ответ*) возникновением первых научных обществ и академий, изданием научных журналов
возникновением первых научных теорий
возникновением крупных научных институтов и лабораторий с мощной технической базой
развитием теоретического естествознания и началом использования в науке эксперимента
Первичный чувственный образ предмета или явления называется
(*ответ*) восприятием
ощущением
представлением
воображением
Переход от данных наблюдения к научному факту предполагает исключение из наблюдений содержащихся в них
(*ответ*) субъективных моментов, связанных с ошибками наблюдателя, помехами
описаний особенностей наблюдаемого явления
указаний на авторов протокольных записей
сведений о времени и условиях наблюдения
Переход от математики к естествознанию в качестве образца для исследования динамики научного познания связан
(*ответ*) с отсутствием в математике выраженного слоя эмпирических знаний
с недостаточной представленностью в математике теоретического базиса
с резким развитием естествознания
со сложностью математического аппарата