Научная проблема в широком смысле преодолевается с помощью
(*ответ*) исследования
эксперимента
дедукции
анализа
Научной картиной мира является
(*ответ*) целостная система представлений об общих свойствах и законах природы
систематизация знаний вне рамок соответствующей науки
исследовательская программа, направляющая постановку задач только теоретического поиска
исследовательская программа, направляющая постановку задач только эмпирического поиска
Научный факт является предложением, фиксирующим
(*ответ*) А) эмпирическое знание
доказательство
относительное знание
абсолютное знание
Общенаучные подходы
(*ответ*) не указывают на специфику конкретных исследовательских средств
ориентируют на выявление особенностей функционирования систем
ориентируют на изучение внутреннего строения системы
не фиксируют определенный аспект исследования
Осмысленные высказывания логические позитивисты делят на
(*ответ*) аналитические и синтетические
аналитические и метафизические
синтетические и метафизические
простые и сложные
Основная цель экспериментального исследования
(*ответ*) получение принципиально новой информации
подтверждение выдвинутой гипотезы
проверка истинности результатов теоретического исследования
получение информации, необходимой для выдвижения гипотезы
Особенность, позволяющая ученому опереться на чувственные представления, относится к методу
(*ответ*) мысленного эксперимента
теории
суждения
моделирования
От философской теории познания методологию отличает
(*ответ*) акцент на методах, путях достижения истинного и практически эффективного знания
направленность на логику развития и организации знания
направленность на внутренние механизмы знания
исследование процесса познавательной деятельности в целом
Относительное знание, будучи в основном верным отражением действительности, отличается
(*ответ*) неполнотой совпадения образа с объектом
объяснением явления без промежуточной аргументации
мысленным отвлечением от несущественных свойств предмета
отсутствием непосредственного практического взаимодействия с объектом
Отрасль науки, изучающая функционирование и развитие науки, структуру и динамику научной деятельности, взаимодействие науки с другими социальными институтами - это
(*ответ*) науковедение
социология науки
наукометрия
философия науки
Отсутствие непосредственного практического взаимодействия с объектами характерно для
(*ответ*) относительного знания
эмпирического познания
теоретического познания
понятия
Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева является примером метода
(*ответ*) классификации
формализации
дедукции
аналогии