В старшем подростковом возрасте начинают формироваться профессиональные интересы:
(*ответ*) да
нет
Главная цель обучения иностранному языку на начальном этапе - овладение навыками чтения:
(*ответ*) нет
да
К количественным показателям аудирования относится объем воспринимаемой на слух речи:
(*ответ*) да
нет
К общепедагогическим требованиям проведения контроля относится всесторонность проверки:
(*ответ*) да
нет
К основным методическим положениям среднего этапа обучения иностранному языку относится комплексная организация материала на структурно-функциональной основе:
(*ответ*) да
нет
Контроль на уроке иностранного языка носит обучающий характер:
(*ответ*) да
нет
Контрольно-предупредительная проверка состоит в выявлении степени владения навыками в конце учебного года:
(*ответ*) нет
да
На заключительной стадии обучения чтение становится ведущим видом речевой деятельности:
(*ответ*) да
нет
На заключительном этапе обучения иностранному языку письмо становится целью обучения:
(*ответ*) нет
да
Один из принципов обучения на заключительном этапе выступает принцип индивидуализации обучения:
(*ответ*) да
нет
Средний этап обучения является заключительным этапом обучения иностранному языку в семилетней школе и одновременно переходным этапом в овладении иностранным языком в средней школе:
(*ответ*) да
нет
Учащиеся на средней ступени отличаются повышенной коммуникабельностью:
(*ответ*) нет
да
Формы контроля аудирования бывают устными и письменными:
(*ответ*) да
нет
Формы контроля чтения и письма: одноязычные - устная речь и чтение вслух, наглядность; двуязычные - перевод:
(*ответ*) да
нет
В бытовом языке часто употребляются канцелярские слова и обороты:
(*ответ*) нет
да
В деловом документе или научном сочинении употребляются стилистически сниженные и разговорные слова и обороты:
(*ответ*) нет
да
В эпоху феодализма литературным языком у германских и западнославянских народов был:
(*ответ*) латинский язык
арабский язык
китайский язык
немецкий язык
старославянский язык
Все позиционно чередующиеся единицы (в частности, звуки) есть одна функциональная единица:
(*ответ*) да
нет
Глухомань, затемно, муторно и т. п. - слова, пришедшие из других языков:
(*ответ*) нет
да