Диалог реализуется только в результате языковой операции:
(*ответ*) нет
да
Изучение иностранного языка вне языковой среды невозможно:
(*ответ*) нет
да
Изучение иностранного языка оказывает эстетическое воздействие на учащихся:
(*ответ*) да
нет
На начальном этапе обучения предпочтение должно отдаваться чтению:
(*ответ*) нет
да
Практические цели изучения иностранного языка решаются на уроке:
(*ответ*) да
нет
Речевое сообщение - словесная передача информации в виде фактов:
(*ответ*) да
нет
Содержание обучения включает в себя психологический компонент:
(*ответ*) да
нет
Учебно-организационные умения и навыки развиваются за счет организации работы с учебным материалом:
(*ответ*) нет
да
Формирование учебно-коммуникативных умений относится к развивающим целям обучения:
(*ответ*) да
нет
Цель определяет стратегию обучения:
(*ответ*) да
нет
Языковой и речевой материал составляют исключительно лингвистическое содержание обучения:
(*ответ*) нет
да
Языковой и речевой материал составляют экстралингвистическое содержание обучения:
(*ответ*) да
нет
В изучении иностранного языка различают интеллектуальную, эмоциональную и речевую активность:
(*ответ*) да
нет
В современной школе применяется принцип учета родного языка учащихся:
(*ответ*) да
нет
К основным методам как технологическими операциям относится тренировка:
(*ответ*) да
нет
К функциям учителя относится функция тренировочная:
(*ответ*) нет
да
Коммуникативный принцип обязывает строить обучение как вовлечение учащихся в процесс общения на иностранном языке:
(*ответ*) да
нет
Метод - принципиальное направление в обучении иностранным языкам:
(*ответ*) да
нет
Осмысление процесса усвоения иностранного языка может осуществляться через правила-инструкции:
(*ответ*) да
нет
Основной дидактический принцип - принцип воспитывающего обучения:
(*ответ*) да
нет
При обязательном среднем образовании особую роль приобретают принципы доступности и посильности:
(*ответ*) да
нет