Эффективным способом семантизации лексики и речевых конструкций является перевод:
(*ответ*) нет
да
Анкетирование фиксирует ход процесса, не влияя на него:
(*ответ*) нет
да
Влияние родного языка при изучении иностранного может быть только положительным:
(*ответ*) нет
да
К дидактико-технологическим принципам обучения иностранным языкам относится принцип наглядности:
(*ответ*) да
нет
К неязыковой наглядности относятся все способы предъявления экстралингвистических факторов окружающей действительности:
(*ответ*) да
нет
Коммуникативные цели обучения иностранному языку в школе являются ведущими:
(*ответ*) да
нет
Метод реализуется в системе приемов:
(*ответ*) да
нет
Методика обучения иностранным языкам также именуется лингводидактикой:
(*ответ*) да
нет
Научную основу методики обучения иностранным языкам составляют теоретические положения частной методики:
(*ответ*) нет
да
Особенность естественного эксперимента - массовость:
(*ответ*) да
нет
По важности для учебного процесса средства обучения различают как основные и вспомогательные:
(*ответ*) да
нет
Прием обучения - элементарный методический поступок, направленный на решение задачи обучения на этапе практических занятий:
(*ответ*) да
нет
Принцип обучения - основные нормативные положения, которыми следует руководствоваться в целях эффективности обучения:
(*ответ*) да
нет
Речевые навыки - автоматизированные аспектные компоненты коммуникативных умений:
(*ответ*) да
нет
Система обучения иностранному языку принципиально отлична от иных систем в области образования:
(*ответ*) нет
да
Эксперимент в методике - особый вид общественной практики:
(*ответ*) да
нет
В современной методике обучения иностранному языку принято разграничивать язык и речь:
(*ответ*) да
нет
В содержание обучения входит методологический компонент:
(*ответ*) да
нет
В школе можно сформировать практические умения как основу для дальнейшего доучивания иностранного языка:
(*ответ*) да
нет
Воспитательная цель при изучении иностранного языка заключается в овладении новым средством выражения мысли:
(*ответ*) нет
да