Критерии актуальности, новизны, теоретической и практической значимости выступают основными показателями качества
(*ответ*) исследований в области педагогики
образовательной политики
педагогического взаимодействия
педагогического процесса
Культура, в которой преобладающей моделью поведения для людей, принадлежащих к данному обществу, оказывается поведение их современников, называется
(*ответ*) кофигуративной
категориальной
префигуративной
постфигуративной
Любая наука имеет свой аппарат, в формах которого постигается содержание исследуемой действительности, - это
(*ответ*) категории
концепции
гипотезы
методы исследования
Любая отрасль науки отличается от другой той системой основных терминов и понятий, которые она использует для описания объекта, т.е. своим
(*ответ*) предметом
категориальным подходом
противоречием
объектом
Массовое образование обусловило ускорение темпов социальной динамики, увеличение объема образовательной информации, быстрое старение профессиональных знаний и, как следствие, превращение конечного образования в
(*ответ*) непрерывное
категориальный подход
педагогический эксперимент
систему образования
Материализованная ситуация воспитания и обучения (педагогическая ситуация), характеризующаяся взаимодействием педагогов и воспитанников с определенной целью, - это
(*ответ*) педагогическая задача
педагогическое общение
изучение педагогического опыта
педагогический эксперимент
Методы обучения детей, основывающиеся на следовании тому, что уже было, предполагает постфигуративная
(*ответ*) культура
научная школа
концепция
наука
Наиболее общие, предельные понятия, не выводимые из других и не сводимые к другим, выступают в роли
(*ответ*) категорий
проблемы
гипотезы
языка
Наука об обучении и воспитании аномальных детей и лиц, ставших инвалидами, - это
(*ответ*) коррекционная педагогика
дидактика
теория воспитания
методика преподавания
Наука, которая рассматривает школу как сложную структурную организацию, разрабатывающую стратегию и способы достижения учащимися как образовательных, так и других социально значимых целей, называется
(*ответ*) теорией управления образованием
теорией воспитания
общей педагогикой
семейной педагогикой
Научное предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления и требующее проверки на опыте и теоретического обоснования (для того, чтобы стать достоверной научной теорией), - это
(*ответ*) гипотеза
программа исследования
актуальность
проблема