Обучение и воспитание - это
(*ответ*) два взаимосвязанных вида педагогической деятельности
взаимосвязанные виды педагогической деятельности, не имеющие никаких различий
частично связанные между собой виды педагогической деятельности
два совершенно изолированных друг от друга вида педагогической деятельности
Одна из «ключевых» идей педагогики - это
(*ответ*) идея гуманности педагогической деятельности
широкое использование активных методов и форм обучения
необходимость усиления контроля за деятельностью учеников
развитие личности в коллективе
Организаторская деятельность включает в себя
(*ответ*) организацию процесса по вовлечению учащихся в учебно-воспитательную деятельность, создание коллектива и организацию совместной деятельности
установление целесообразных, правильных отношений педагога с учениками, коллегами, родителями, планирование и построение учебного процесса, создание коллектива
планирование и построение учебного процесса, организацию совместной деятельности учителя и учащихся, создание коллектива
планирование и построение учебного процесса, организацию по вовлечению учащихся в учебно-воспитательную деятельность, структурирование учебного содержания
Организаторские способности учителя - это
(*ответ*) способности по определению конкретных учебно-воспитательных задач, организация их осуществления, контроль за выполнением поставленных задач
способности оказывать эмоционально-волевое воздействие на школьников, предвидеть ход и результаты педагогического процесса, контролировать и оценивать ход педагогического процесса
способности к самооценке и самоанализу, контролю за осуществлением поставленных задач, к предвидению хода и результатов педагогического процесса
способности по организации выполнения поставленных задач, оказывать эмоционально-волевое влияние на школьников, способности к общению с учениками
Основа педагогического образования - это
(*ответ*) базовое педагогическое образование
магистратура
полное высшее педагогическое образование
общее высшее образование
Основной принцип педагогики Я. А. Коменского
(*ответ*) принцип природосообразности
принцип соединения обучения с трудом
принцип воспитания человека в коллективе
принцип культуросообразности
Основные общепедагогические принципы А. Дистервега
(*ответ*) принцип природосообразности, культуросообразности, развитие в учениках самостоятельности и активности
развитие в учениках самостоятельности и активности, принцип наглядности, природосообразности
принцип наглядности, культуросообразности, преемственности
принцип природосообразности, развитие в учениках самостоятельности и активности, соединение обучения с трудом
Основные педагогические труды К.Д. Ушинского
(*ответ*) “Человек как предмет воспитания”, “Детский мир”
«О воспитании», «Рождение гражданина»
“Великая дидактика”, “Материнская школа”
“Педагогическая поэма”, “Книга для родителей”
Основные педагогические труды Я. А. Коменского
(*ответ*) “Великая дидактика”, “Материнская школа”
“Ленгард и Гертруда”, “Лебединая песня”
“Педагогическая поэма”, “Книга для родителей”
“Детский мир”, Человек как предмет воспитания”
Основным компонентом педагогического творчества является _ компонент
(*ответ*) мотивационно-волевой
поведенческий
когнитивно-оценочный
аффективно-эмоциональный
Основными личностными качествами творческого педагога являются
(*ответ*) креативность, инициативность, самостоятельность
гуманизм, эмоциональная устойчивость, креативность
справедливость, самостоятельность, высокий профессионализм
коммуникативность, доброта, отзывчивость