Принцип, согласно которому при описании профессии должна учитываться оценка перспектив данной профессии называется принципом
(*ответ*) перспективности и реальности
личностного подхода
надежности
типизации и дифференциации
Принцип, согласно которому при описании профессии должны учитываться как личность учителя в целом, так и его отдельные черты и характеристики, называется принципом
(*ответ*) личностного подхода
перспективности и реальности
надежности
типизации и дифференциации
Принцип, согласно которому при описании профессии должны учитываться как особенности профессии, так и то общее, что объединяет ее с родственными профессиями в одну группу профессий, называется принципом
(*ответ*) типизации и дифференциации
комплексности и целеполагания
личностного подхода
надежности
Принцип, согласно которому при описании профессии должны учитываться не только штатные ситуации, но и экстремальные условия свойственные данной профессии, называется принципом
(*ответ*) надежности
комплексности и целеполагания
личностного подхода
типизации и дифференциации
Принцип, согласно которому при описании профессии реализуется система психодиагностических методик, объединенных в комплексный метод исследования, называется принципом
(*ответ*) комплексности и целеполагания
личностного подхода
надежности
типизации и дифференциации
Присвоение учащимся нравственного и эстетического опыта принимаемой обществом системы ценностей называется
(*ответ*) воспитанием
развитием
педагогическим общением
обучением
Продуктом педагогической деятельности является формируемый у ученика
(*ответ*) индивидуальный опыт
поведенческий стереотип
социальный опыт
коммуникативный навык
Профессиограмма состоит из двух основных компонентов. Это _ и _
(*ответ*) психограмма
(*ответ*) трудограмма
профкарта
диагностическая профессиограмма
Профессиональный мотив в деятельности учителя выступает как
(*ответ*) желание учить и воспитывать детей
поиск новых образовательных технологий
новаторский подход к существующим программам обучения
желание прообразовывать существующую систему образования
Профессия педагога представляет собой специфический вид трудовой деятельности, направленный на развитие обучающихся способами
(*ответ*) самой педагогической деятельности
активизации гражданской позиции
социальных санкций
психологического воздействия
Профессия педагога представляет собой специфический вид трудовой деятельности, направленный на развитие обучающихся средствами
(*ответ*) учебных предметов
домашних заданий
организацией свободного времени
внеклассной работы