Аббревиатуру IQ для обозначения индекса интеллекта предложил:
(*ответ*) Л. Л. Термен
А. Бине
В. Штерн
Т. Симон
Автором трактата "О человеке, его смертности и бессмертии" является А. Н. Радищев:
(*ответ*) верно
неверно
Б. М. Теплов полагал, что знания, навыки и умения нельзя включать в способность:
(*ответ*) да
нет
В дифференциальной психологии сложился функционально-генетический подход к проблеме способностей:
(*ответ*) да
нет
В начале ХХ века не было достоверных способов получения данных по изучению индивидуальных различий:
(*ответ*) неверно
верно
В проявлении способностей можно выделить репродуктивный и творческий уровни:
(*ответ*) да
нет
В. Д. Шадриков считал способность продуктом той или иной функциональной системы:
(*ответ*) верно
неверно
В. Штерн разделил одаренность на реактивную и спонтанную:
(*ответ*) да
нет
Внимание не имеет устойчивости:
(*ответ*) неверно
верно
Выделил общий фактор одаренности:
(*ответ*) Чарлз Спирмен
Джон Локк
Альфред Бине
Вильям Штерн
Задатки - врожденные анатомо-физиологические способности:
(*ответ*) да
нет
Задатки - комплексное образование, благодаря которому идет развитие способности:
(*ответ*) да
нет
Задатки не развиваются, а формируются:
(*ответ*) да
нет
Качество способностей = психические познавательные процессы + моторика:
(*ответ*) да
нет
Можно отнести к способностям:
(*ответ*) стиль деятельности
характер
навыки
знания
Мощный импульс в развитии представлений о способностях дала вторая половина XVI века:
(*ответ*) нет
да
Общие способности отвечают сразу за многие виды деятельности:
(*ответ*) да
нет
Особенностью функционально-генетического подхода является рассмотрение причин возникновения способностей с позиции генетики:
(*ответ*) да
нет