Question

Что изменилось в системе просвещения во второй половине XIX в. но сравнению с первой половиной столетий? Каких успехов в деле просвещения удалось добиться?

Answer 1

Россия серьёзно продвинулась на пути промышленного переворота, а в 1880-е голы завершила его. Как и в других странах это потребовало большою количества грамотных людей (промышленные рабочие, в отличие от сельскохозяйственных труженников, должны обладать по крайней мере минимальным образованием). Потому в России хорошо было налажено получение как раз начального образования, прежде всего, в земских школах, а также в других видах начальных учебных заведений. Новшеством стали также воскресные школы для взрослых.
Среднее образование также развивалось, но главные новшества произошли в области высшего. Здесь большое распространение получили различные технические институты, готовившие квалифицированных инженеров. Новым явлением также стало женское образование.

Answer 2

Во второй половине XIX века в России произошло несколько значительных изменений в системе просвещения по сравнению с первой половиной столетия. Некоторые из ключевых изменений включают:

1. Расширение сети образовательных учреждений: Во второй половине XIX века были предприняты усилия по расширению сети школ и университетов, особенно в провинциальных городах и сельской местности. Это способствовало более широкому доступу к образованию для различных слоев населения.

2. Модернизация учебных программ: Были внесены изменения в учебные программы, чтобы учитывать новые знания и технологии, а также удовлетворять потребности индустриального общества.

3. Рост числа грамотных людей: Благодаря усилиям по распространению образования удалось значительно увеличить долю грамотного населения, особенно среди молодежи.

4. Возникновение новых образовательных исследовательских центров: Во второй половине XIX века появились новые образовательные учреждения, которые стали фокусироваться на научных исследованиях и развитии новых образовательных методик.

5. Расширение женского образования: Были предприняты шаги к расширению образовательных возможностей для женщин, что способствовало их включению в образовательный процесс.

Однако следует отметить, что эти изменения были недостаточными для полного удовлетворения потребностей общества в образовании, и многие проблемы оставались нерешенными.