.Подсистема научной теории, раскрывающая научную теорию как концептуальное средство выражения и организации имеющегося научного знания, называется _
(*ответ*) логико - лингвистической
модельной
прагматико - процедурной
проблемно - эвристической
.Понимание педагогической эвристики базируется на трех основных принципах:
(*ответ*) принципе научной связи, принципе дидактической самостоятельности и принципе взаимосвязи в развитии
принципе взаимосвязи в развитии, принципе практической связи, принципе взаимодействия индивидуальных отношений
принципе индивидуальной самостоятельности, принципе взаимосвязи в развитии, принципе научной связи
принципе научной связи, принципе индуктивной связи и принципе взаимосвязи с окружающей средой
.Понятие научно обоснованного суждения о возможных состояниях некоего данного объекта в будущем и (или) альтернативных путях возникновения и изменения указанных состояний - это
(*ответ*) прогноз
реальный закон
постановка задачи
субъективное решение
.Правило: “не делай при помощи большего то, что можно сделать при помощи меньшего” является основным принципом
(*ответ*) экономии деятельности
не контролируемой деятельности
решения задачи “наугад”
экономии мышления
.При _решении задачи каждый акт действия или мышления использует результат предыдущего
(*ответ*) рекурсивном
абдуктивном
индуктивном
конструктивном
.При интуитивном подходе, намеренно отвлекающем от всякой окончательной формализации процесса решения возникает первоначальное (ый)_
(*ответ*) предвидение решения
реальное решение
практический анализ проблемы
хаотический набор необоснованных догадок
.Прием познавательной деятельности, представляющий собой совокупность предложений о способе достижения цели, называется_
(*ответ*) гипотезой
теорией
аксиомой
интуицией
.Приспособление к решаемой задаче извлеченной информации называется _информации
(*ответ*) организацией
механизацией
глобализацией
модификацией
.Процедура установления истинности высказывания, логическое действие, в процессе которого истинность одного высказывания устанавливается с помощью других - это
(*ответ*) доказательство
дилемма
алгебраические вычисления
теорема
.Процесс мысленного или фактического воссоединения целого из частей - это
(*ответ*) синтез
основная функция мозга
суммирование составляющих мысленного процесса
анализ
.Процесс мысленного или фактического разложения целого на составные части - это
(*ответ*) анализ
основная функция мозга
деление на составляющие мысленного процесса
синтез