Девиантное поведение - область противоправных действий:
(*ответ*) нет, девиантное поведение не является областью противоправных действий
да, девиантное поведение - область противоправных действий
Метод - путь, способ достижения определенной цели:
(*ответ*) да, метод - путь, способ достижения определенной цели
нет, метод - не способ достижения определенной цели
Объект - это то, на что направлено внимание:
(*ответ*) да, объект - это то, на что направлено внимание
нет, объект - это то, на что внимание не направлено
Планировать - устанавливать порядок действий:
(*ответ*) да, планировать - устанавливать порядок действий
нет, планировать - не устанавливать порядок действий
Платон - ученик Сократа:
(*ответ*) да, Платон ученик Сократа
нет, Сократ ученик Платона
Поведение - образ жизнедеятельности, внешнее выражение деятельности:
(*ответ*) да, поведение - образ жизнедеятельности, внешнее выражение деятельности
нет, поведение не является образом жизнедеятельности, внешним выражением деятельности
Порицание - мера воздействия, выражающая положительную оценку деятельности человека:
(*ответ*) нет, порицание - мера воздействия, не выражающая положительную оценку деятельности человека
да, порицание - мера воздействия, выражающая положительную оценку деятельности человека
Физиологическая адаптация - совокупность реакций организма на измененные условия окружающей среды:
(*ответ*) да, физиологическая адаптация - совокупность реакций организма на измененные условия окружающей среды
нет, физиологическая адаптация не является совокупностью организма на измененные условия окружающей среды
Эмпатия - стремление человека быть в обществе других людей:
(*ответ*) нет, эмпатия не является стремлением человека быть в обществе других людей
да, эмпатия - стремление человека быть в обществе других людей
"Крестным отцом" этики называют Аристотеля:
(*ответ*) верно
неверно
"Платон мне друг, но истина дороже", - сказал Сократ:
(*ответ*) нет
да
"Познай самого себя", - сказал Платон:
(*ответ*) неверно
верно
"Сила коллектива - в его организованности" - считал Платон:
(*ответ*) да
нет
40 % от общего количества времени занимает администраторская деятельность управленческого аппарата:
(*ответ*) да
нет
Абсолютизация знаний - ведущий мотив воззрений Сократа:
(*ответ*) верно
неверно
В российской теории и практике управления термин "организационное поведение" появился в XIX веке:
(*ответ*) нет
да
Взаимосвязь эмоций и инстинктов обосновал У. Мак-Дугалл:
(*ответ*) верно
неверно
Дисциплина - один из принципов управления А Файоля:
(*ответ*) да
нет
Идеальный тип административной организации разработал Ф. Тейлор:
(*ответ*) неверно
верно
Идею участия рабочих в управлении обосновала М. Фоллетт:
(*ответ*) да
нет
Исторически сложившиеся общественные идеи, ценности, установки - это:
(*ответ*) традиции
привычки
обычаи
ритуалы