В стиле руководства «Организация» по Блэйк-Мутону: 1) руководитель находит баланс между эффективностью и хорошим моральным настроем; 2) руководитель заботится об эффективности выполняемой работы; 3) обращает мало внимания на моральный настрой подчиненных.
(*ответ*) только 1
1, 2, 3
только 2 и 3
только 1 и 2
В управленческой решетке Блэйка-Мутона: за основу следующие показатели: 1) «забота о человеке»; 2) «забота о производстве»; 3) «забота о руководителе».
(*ответ*) только 1 и 2
1, 2, 3
только 1 и 3
только 2 и 3
Демократический стиль управления обладает следующими характеристиками взаимодействия руководителя с подчиненными: 1) распределение ответственности в соответствии с полномочиями; 2) принимая решения, советуется с коллективом; 3) подбирает деловых, грамотных работников; 4) подбором кадров не занимается.
(*ответ*) только 1, 2, 3
только 1, 2, 4
1, 2, 3, 4
только 1
Изменение качеств личности, привычек поведения, целей, ценностей, смыслов, мотивов и т.п. - это
(*ответ*) личностное развитие педагога
лидерская функция руководителя в системе образования
стиль руководства
стиль деятельности
Инструментальный стиль (по Митчелу-Хаусу) проявляется в том, что: 1) подчиненным сообщают, чего от них хотят, дают им конкретные указания; 2) руководитель составляет графики работы, поддерживает определенные стандарты исполнения; 3) руководитель демократичен и открыт; 4) постановка перед подчиненными трудоемкой цели.
(*ответ*) только 1 и 2
1, 2, 3, 4
только 2, 3, 4
только 2 и 4
Либеральный стиль управления обладает следующими характеристиками взаимодействия руководителя с подчиненными: 1) распределение ответственности полностью в руках исполнителей; 2) боится квалифицированных работников, старается от них избавится; 3) подбором кадров не занимается; 4) пополняет свои знания и поощряет эту черту у подчиненных.
(*ответ*) только 1, 3, 4
1, 2, 3, 4
только 1, 2, 4
только 1 и 4
Лидер - это: 1) лицо в какой-либо группе (организации), пользующееся большим, признанным авторитетом, обладающее влиянием, которое проявляется как управляющие действия; 2) член группы, за которым она признает право принимать ответственные решения в значимых для нее ситуациях; 3) наиболее авторитетная личность, играющая центральную роль в организации совместной деятельности и регулировании взаимоотношений в группе; 4) предводитель, смотрящий вперёд, руководящий людьми и двигающий их к цели.
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
только 1, 2, 3
только 2, 3, 4
только 1, 2, 4
Модель принятия решений руководителем, разработанная В.Врумом и Ф. Йеттоном, ориентируется на следующие критерии: 1) наличие достаточной информации; 2) степень структурированности проблемы; 3) заинтересованность сотрудников в достижении цели 4) степень вероятности конфликта между подчиненными при выборе альтернативы.
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
только 1, 2, 3
только 2, 3, 4
только 1 и 2
Назначение человека, направляющего чью-либо деятельность на реализацию своих управляющих действий, - это
(*ответ*) лидерская функция руководителя в системе образования
личностное развитие педагога
стиль руководства
стиль деятельности
Направление в методологии отечественных психолого-педагогических научных исследований и практической деятельности, в основе которого лежит теория деятельности, разработанная А. Н. Леонтьевым и С. Л. Рубинштейном на основе культурно-исторического подхода Л. С. Выготского, - это
(*ответ*) деятельностный подход
комплексный подход к анализу
междисциплинарный подход к анализу
компетентностный подход к результатам образования