Верны ли определения?
А) Поиск общих целей в процессе совместного интеллектуального общения - это одна из характеристик интегрированного целеполагания.
В) Учет планируемых результатов - это одна из характеристик интегрированного целеполагания.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
А - да, В - нет
А - да, В - да
А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Поиск общих целей в процессе совместного интеллектуального общения – это одна из характеристик свободного целеполагания.
В) Определение целей педагогами, руководителями групп – это одна из характеристик свободного целеполагания.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
А - да, В - да
А - нет, В - да
А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Преемственность в педагогической деятельности - это осуществление связей между всеми целями и задачами в воспитательном процессе (частных и общих, индивидуальных и групповых и т.д.)
В) Преемственность в педагогической деятельности - это выдвижение и обоснование целей на каждом этапе педагогической деятельности.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
А - да, В - нет
А - нет, В - да
А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Процесс логического построения и составления, расположения и соотношения подцелей в общую цель – это декомпозиция.
В) Осознание невозможности разрешить трудности и противоречия, возникшие в данной ситуации, средствами наличного знания и опыта - это проблема.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
А - да, В - нет
А - да, В - да
А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Процесс, при котором участники взаимодействия вырабатывают, конструируют свои собственные цели, составляют план действий в процессе интеллектуального общения и совместного поиска - это интегрированное целеполагание.
В) Процесс, при котором цели и программы действий школьникам задаются извне, идет лишь конкретизация заданий и их распределение в процессе взаимодействия - это жесткое целеполагание.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
А - да, В - нет
А - да, В - да
А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Процесс, при котором цели группы могут быть заданы извне педагогом, руководителем группы, но способы их достижения, распределение действий осуществляются в процессе совместного поиска с учетом интересов и потребностей детей, - это интегрированное целеполагание.
В) Процесс, при котором участники взаимодействия вырабатывают, конструируют свои собственные цели, составляют план действий в процессе интеллектуального общения и совместного поиска, - это свободное целеполагание.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
А - да, В - нет
А - нет, В - да
А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Учет планируемых результатов - это одна из характеристик жесткого целеполагания.
В) Определение целей педагогами, руководителями групп - это одна из характеристик жесткого целеполагания.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
А - да, В - нет
А - нет, В - да
А - нет, В - нет