В качестве достигнутых результатов образования в педагогике выступают:
(*ответ*) обученность личности
(*ответ*) воспитанность личности
(*ответ*) развитость личности в конкретных её параметрах
физические данные
В общем виде научное исследование, как полагают ученые-педагоги, заключается в последовательном прохождении следующих этапов:
(*ответ*) эмпирического
(*ответ*) теоретического
(*ответ*) нормативного
практического
В основу развития системы образования должны быть положены такие принципы проектной деятельности, реализованные в приоритетном национальном проекте «Образование», как:
(*ответ*) открытость образования к внешним запросам
(*ответ*) применение проектных методов
(*ответ*) конкурсное выявление и поддержка лидеров, успешно реализующих новые подходы на практике
закрытость образования к внешним запросам
В процессе разработки прогнозов развития системы образования необходимо соблюдать следующие методические принципы:
(*ответ*) системности
(*ответ*) оптимальности
(*ответ*) аналогичности
вероятности
В России и других постсоциалистических странах, начиная с _ годов ХХ столетия, работа по прогнозированию и стратегическому планированию развития образования была практически свернута, что привело к множеству ошибок и провалов
(*ответ*) 90-х
80-х
70-х
20-х
В России первым употребил термин "философия воспитания и образования" _ ("Сумерки просвещения", 1899 г.)
(*ответ*) В.В.Розанов
Э.В.Ильенкова
Г.П.Щедровицкий
С.Л.Рубинштейн
В условиях приоритетной поддержки образования со стороны государства система образования должна обеспечить эффективное использование своих ресурсов -
(*ответ*) человеческих
(*ответ*) материальных
(*ответ*) финансовых
моральных
В экономически развитых странах прогнозирование обычно бывает двух форм:
(*ответ*) централизованное
(*ответ*) децентрализованное
комбинированное
формализованное
Ведущее место в системе государственного регулирования системы образования должно занимать _ прогнозирование
(*ответ*) долгосрочное
краткосрочное
плановое
среднесрочное
Взаимосвязанные цели и задачи, содержание, критерии и показатели оценки, динамика развития, средства, методы и формы образования - это _.
(*ответ*) образовательная ситуация
компетенция
диагностика
контроль
Возрастающую роль в современном научном познании играет _ методология, выступающая в качестве гибкой системы всеобщих принципов и регулятивов человеческой деятельности
(*ответ*) диалектико-материалистическая
аналитическая
научная
современная
Выполнение «охранительной функции» процесса обучения - это реализация _, потому что прямо отвечает на поставленный вопрос - что же такое готовность ребёнка к обучению в школе?
(*ответ*) преемственности
Высшая форма адекватного отражения объективной действительности в сознании человека это _
(*ответ*) познание
сознание
осязание
осмысление