Соотнесите ученых и их идеи и выводы
Р.Ингельгарт < перенеc акцент с анализа типов поведения на исследование структуры ценностей человека, усугубив субъективизацию современного противостояния как конфликта "материалистов" и "постматериалистов"
Р. Дарендорф < отмечал, что вынесение конфликта за пределы традиционной классовой структуры может создать впечатление его преодоления или ослабления, но впечатление это обманчиво, и недооценка возникающего противостояния может стоить очень дорого
Ж.Бодрийяр < считал, что низший класс представляет собой некую анонимную массу, не способную даже выступать в качестве самостоятельного субъекта социального процесса
Существует комплекс проблем, которые лишь изредка и не систематически поднимаются в рамках теории постиндустриального общества; укажите последовательность перечня проблем
многие социальные процессы и тенденции определенно свидетельствуют о том, что развитие этой новой социальной реальности не будет свободно от противоречий как между отдельными общественными классами, так и между регионами современного мира
для осуществления перехода к постэкономическому обществу необходимо так согласовать тип и темп развития, чтобы формирование нематериальных ценностей как доминирующих произошло быстрее, чем основанная на них система подверглась бы разрушительному воздействию
учитывая, что народы многих регионов планеты еще не вкусили плодов даже индустриального прогресса, можно осознать масштабность современного цивилизационного перехода и неоднозначность перспектив его завершения
80-е годы прошли под знаком осмысления социальных последствий постиндустриализма; в это время в центре внимания находились
(*ответ*) вопросы классового конфликта
(*ответ*) анализ экологических проблем
организации корпорации в постиндустриальном обществе
анализ социальных проблем
_ резко подчеркивает грань, отделяющую постиндустриальное общество от остального социума
(*ответ*) Возникновение технополиса
(*ответ*) Становление интеллектуального класса в качестве элиты
Формирование среднего класса
Формирование высокообразованной элиты общества
_ способны оказаться в будущем одним из факторов нарастания социального конфликта
(*ответ*) Консолидация
(*ответ*) Формирование самосознания «низшего класса»
Маргинализация «низшего класса»
_, составляющие основной ресурс, обеспечивающий рост благосостояния неэкономически мотивированной части общества, не могут быть ни отчуждены, ни перераспределены
(*ответ*) Знания
(*ответ*) Способности
Информация
Навыки
«В отличие от капитализма, в посткалиталистическом обществе, - писал _, - индустрия и социум отделены друг от друга. В нем промышленность и трудовые конфликты институционально ограничены, то есть не выходят за пределы определенной области»
(*ответ*) Р. Дарендорф
Р. Ингельгарт
Г. Маркузе
П. Дракер
В 1959 году профессор Гарвардского университета _, выступая на международном социологическом семинаре в Зальцбурге (Австрия), впервые употребил понятие постиндустриального общества в широко признанном теперь значении
(*ответ*) Д.Белл
О. Тоффлер
Р. Дарендорф
Э. Гидденс
В 70-е годы ХХ в. предложено множество новых определений господствующей элиты, в их основе лежало понимание того, что основой причисления человека к новому высшему классу являются его способности к
(*ответ*) творческой деятельности
(*ответ*) усвоению, обработке и продуцированию информации и знаний
управлению высокотехнологичными процессами
научной деятельности
В 80-е годы ХХ в. стали общепризнанными исключительная роль информации и знания в современном производстве, превращение науки в _ производительную силу и зависимость от научно-технического прогресса всех сфер общественной жизни
(*ответ*) непосредственную
основную
значительную
частичную
В ближайшие десятилетия ХХI в. основными сторонами нового социального конфликта способны стать
(*ответ*) высокообразованная элита общества
(*ответ*) социальные группы, представители которых не могут найти себе адекватного применения в условиях экспансии высокотехнологичного производства
средний класс
разорившиеся предприниматели