Верны ли утверждения?
А) Полисемия культуры складывается исключительно благодаря реализации всех возможностей, предоставляемых коммуникации и общению людей их собственными, биологическими данными
В) Имманентная искусству целостность духовного освоения мира постепенно вела его к образованию художественных структур, в которых разные художественные языки образовывали сложные семиотические структуры, необходимые для адекватного выражения
(*ответ*) А-нет, В-да
А-да, В-да
А-да, В-нет
А-нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) Развитие культуры потребовало выработки новых, выходящих за пределы практического сознания специализированных способов проектирования необходимых человечеству предметов "второй природы"
В) Их создание становилось самостоятельной формой деятельности, которую можно было бы назвать практически-художественной
(*ответ*) А-нет, В-нет
А-да, В-да
А-да, В-нет
А-нет, В-да
Верны ли утверждения?
А) Силой, непосредственно созидающей искусство, является человеческое воображение, творческая фантазия
В) Теоретические философские конструкции создаются силой абстрактного мышления, привлекающего воображение на помощь в той мере, в какой это ему необходимо
(*ответ*) А-да, В-да
А-да, В-нет
А-нет, В-да
А-нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) Социальное проектирование существенно отличается от проектирования вещей тем, что создает модели особого рода объектов — экономического и одновременно художественно-эстетического качества
В) Проектирование новых форм общественной жизни осуществляется общественными деятелями и философами, практиками и теоретиками, утопистами и учеными; такова духовная основа политической культуры
(*ответ*) А-нет, В-да
А-да, В-да
А-да, В-нет
А-нет, В-нет
Верны ли утверждения?
А) Подлинное свое бытие художественный образ получает в воображении художника, и в реальном воплощении, т.е. выйдя из воображения в художественное произведение
В) Подлинное предметное бытие художественная деятельность обретает как в самих образах, так и в образах, воплощенных в произведениях искусства
(*ответ*) А-нет, В-нет
А-да, В-да
А-да, В-нет
А-нет, В-да
Верны ли утверждения?
А) Создание моделей человека осуществляет педагогическое проектирование
В) Педагогическое проектирование выражается в создаваемых родителями и учителями идеальных образах своих детей и учеников
(*ответ*) А-да, В-да
А-да, В-нет
А-нет, В-да
А-нет, В-нет
"Продуктивное воображение", творящее "субъективную реальность", идеальный мир прообразов, формируется в древности в трех сферах — в обыденном, практическом сознании первобытных людей, в их мифологическом сознании и в
(*ответ*) игровом сознании детей
процессе проектирования совершаемых действий
общезначимых представлениях о бытии
процессе эстетической деятельности
Аксиология осознала и теоретически исследовала _ отличие ценностного отношения от познавательного
(*ответ*) качественное
системное
культурологическое
гносеологическое
В информационном комплексе, заключенном в древнейших вещах, зарождалось и их _ значение, неотрывное от утилитарного и символического
(*ответ*) эстетическое
семиотически-аксиологическое
политически-осмысленное
ритуальное