Структурными _ плана социологического исследованиявыступают его этапы и различные по видам и форме научно-исследовательские и организационно-технические процедуры и операции
(*ответ*) компонентами
задачами
целями
функциями
Успешное решение перспективных образовательных задач на основе владения определенными созидательными знаниями в плане умелого оперирования ими в ходе профессиональной деятельности – это способность магистранта
(*ответ*) проектировать перспективу развития образовательной деятельности
совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный уровень
совершенствовать и развивать свой общекультурный уровень
совершенствовать и развивать свой психологический уровень
Фиксация исторического опыта как качественного образовательного явления, характеризующего процесс и результаты деятельности субъектов образования, – это _ исторического опыта образовательной деятельности
(*ответ*) обобщение
распространение
систематизация
интеграция
Целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов), - это
(*ответ*) образование
педагогический процесс
социологический процесс
объект образования
Цели образовательного процесса – это
(*ответ*) системообразующий, сквозной элемент любой педагогической системы, который связывает воедино все остальные элементы образовательного процесса, подчиняя их себе
содержание учебно-материальной базы в постоянно функционирующем состоянии
неуклонное увеличение количества обучаемых
непрерывное совершенствование форм и методов обучения
Человек, находящийся на высоком уровне культуры, соответствующей ему, - это
(*ответ*) культурный человек
культура (во втором значении)
культура (в первом значении)
личность
Верны ли утверждения?
А) Анкетирование – это письменная форма опроса, осуществляющаяся, как правило, заочно, т.е. без прямого и непосредственного контакта интервьюера с респондентом
В) Интервьюирование – это специфический акт коммуникации между интервьюером (лицом, его проводящим) и респондентом (опрашиваемым)
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
А - да, В - да
А - нет, В - да
А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В зависимости от роли наблюдателя в изучаемой ситуации различают четыре вида наблюдения: полное участие наблюдателя в ситуации; участник ситуации как наблюдатель; наблюдатель как участник; полностью наблюдатель
В) По предметному содержаниюразличают- вопросы, касающиеся предметной специфики изучаемого явления и собирающие сведения о респонденте
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
А - да, В - нет
А - нет, В - да
А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В социальных науках типизация становится возможной благодаря выделению эмерджентных качеств
В) Социальные отношения в качестве объекта научно-исследовательского интереса представляют собой устойчивые взаимосвязи между различными группами людей
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
А - да, В - нет
А - нет, В - да
А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В узком смысле термин «опрос» подразумевает: устную беседу и интервью
В) Исходным условием в исследовании объектов социальных исследований является формулировка проблемной ситуации
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
А - да, В - нет
А - нет, В - да
А - нет, В - нет