Метод полярных _ - способ описания и оценивания анализируемых объектов - понятий, установок социальных, стереотипов социальных и прочих - с помощью набора биполярных шкал, заданных противопоставлением прилагательных, существительных или развернутых высказываний.
(*ответ*) профилей
Опубликованная в 1939 г. первая форма шкал Дэвида Векслера, известная как шкала Векслера-Белльвью, была предназначена для установления интеллектуального _
(*ответ*) развития
Основным способом оценки тестов способностей является осуществление прогностической _ - ориентированной валидизации теста.
(*ответ*) критериально
Особый вид способностей, проявляемых в успешности творческой _, - это креативность.
(*ответ*) деятельности
Отечественным исследователем _ изучалась взаимосвязь способностей с нервной ситемой
(*ответ*) Б.М. Тепловым
Д.Б. Элькониным
Л.С. Выготским
Письменные тесты достижений используются там, где на первый план выступают _ знания, осведомленность, информированность.
(*ответ*) специальные
При стандартизации шкалы Векслера нормативная выборка состояла из 1700 испытуемых - _
(*ответ*) с равным количеством мужчин и женщин
мужчин было в два раза больше, чем женщин
женщин было на треть меньше , чем мужчин
Профориентационная работа включает следующие этапы (восстановите порядок):
(*ответ*) изучение психических и личностных особенностей претендента на профессию
(*ответ*) изучение требований профессии и формулирование их в психологических терминах
(*ответ*) сопоставление личностных особенностей и требований профессии
(*ответ*) принятие решения о рекомендуемой профессии
Психодиагностические методики, направленные на оценку достигаемого уровня _ навыков и знаний, называется тестами достижений.
(*ответ*) развития
Социально-психологический _ система требований, которые общество предъявляет к психическому и личностному развитию каждого из его членов
(*ответ*) норматив
Способности передавать учащимися учебный материал, делая его доступным для детей, преподносить информацию ясно и понятно, вызывать интерес к предмету, возбуждать у учащихся активную самостоятельную мысль, называются _ способностями.
(*ответ*) дидактическими
Способности человека к абстрактно-логическому мышлению, к теоретическому интеллектуальному труду называются _ способностями.
(*ответ*) теоретическими
Способности, которые влияют на успешность педагогического воздействия, усвоение человеком знаний, умений, навыков, на формирование качеств личности, называются _ способностями.
(*ответ*) учебными
Способности, подразумевающие высокие достижения в художественном творчестве и исполнительском мастерстве - в музыке, в живописи, в драматическом искусстве называются _
(*ответ*) художественными
техническими
музыкальными
Способности, связанные с взаимодействием людей с природой, техникой, знаковой информацией, художественными образами, называются _ способностями.
(*ответ*) предметными
Способности, связанные с успешностью создания произведений материальной и духовной культуры, новых идей, открытий, изобретений, называются _ способностями.
(*ответ*) творческими
Способность к осуществлению процесса познания и к эффективному решению проблем, в частности, при овладении новым кругом жизненных задач - это
(*ответ*) интеллект
Способность технического понимания подразумевает: 1) правильное восприятие пространственных моделей; 2) умение сравнивать пространственные модели друг с другом; 3) умение узнавать одинаковые пространственные модели и находить разные
(*ответ*) 1,2,3
только 1,2
только 2,3
только 1,3
Стэнфордский тест _ (SAT) определяет эффективность обучения по отдельным дисциплинам.
(*ответ*) достижений
Тест- задание предполагает оценку психологии и поведения человека на базе того, что он _.
(*ответ*) делает