Компоненты стрессорной реакции по типу ухода от ситуации (по Генри)
(*ответ*) напряженность
(*ответ*) возбуждение
(*ответ*) чувство страха
безразличие
Кора надпочечников выделяет в кровь стероидные гормоны, участвующие в реакции организма на стресс, - это
(*ответ*) глюкокортикоиды
(*ответ*) андрогены
(*ответ*) минералокортикоиды
только андрогены
Напряженность,_, чувство страха, - это эмоциональные компоненты стрессорной реакции по типу ухода от ситуации ( по Генри)
(*ответ*) возбуждение
Наука о методах установления диагноза, - это _
(*ответ*) диагностика
Неспецифическая реакция организма, развивающаяся под влиянием различных интенсивных или новых воздействий, - это _
(*ответ*) стресс
Общий _ синдром, - это совокупность неспецифических защитных приспособительных реакций, возникающих на фоне действия стрессорных раздражителей, характеризуется фазными изменениями гормонального баланса, соответствующими метаболическими и функциональными сдвигами, направленными на адаптацию организма к действию раздражителя
(*ответ*) адаптационный
Общий план достижения главной цели, максимально учитывающий возможности, перспективы, средства деятельности субъектов, проблемы, трудности, конфликты, - это _
(*ответ*) стратегия
Повышение уровня ряда гормонов во время эмоциональных реакций приводит к:
(*ответ*) повышению уровня холестерина в крови
понижению уровня холестерина в крови
сужению периферических сосудов конечностей
расширению сосудов внутренностей
Подавленность, угнетенность, высокий уровень _, - это эмоциональные компоненты стрессорной реакции по типу подчинения ситуации (по Генри)
(*ответ*) тревожности
Представление человека о важности своей личной деятельности в обществе и оценивание себя и собственных качеств и чувств, достоинств и недостатков, выражение их открыто или закрыто, - это _
(*ответ*) самооценка
Преодоление стрессовой ситуации включает в себя непосредственную двигательную реакцию и временное _(по Лазарусу)
(*ответ*) облегчение
Процесс управления стрессом должен начинаться фазой
(*ответ*) диагностики
управления
контроля
измерения и оценки эффективности обучающей программы
Развитие новых биологических свойств у организма, популяции, вида, биоценоза, обеспечивающих их нормальную жизнедеятельность при изменении условий окружающей среды, - это _
(*ответ*) адаптация
Реакция на грозящую опасность, испытывание беспокойства в сложных жизненных ситуациях, - это _
(*ответ*) тревожность
Совокупность мер, направленных на сокращение существующих производственных стрессоров и обучающая людей техникам снижения и контролирования стресса, – это
(*ответ*) программа по управлению стрессом
беседа о стрессе
изучение стресса
наблюдение стресса
Состояние чрезмерной психической напряженности с явлениями функциональной вегето-соматической и психической дезинтеграции, негативными эмоциональными переживаниями и нарушениями профессиональной работоспособности в результате неблагоприятного влияния экстремальных факторов информационного взаимодействия, - это _ стресс
(*ответ*) информационный
Социальная _, - это процесс превращения относительно самостоятельных, слабо связанных между собой объектов в единую, целостную систему
(*ответ*) интеграция
Стадия _, - это вторая стадия стресса, долговременной адаптации организма к действию чрезвычайного фактора
(*ответ*) резистентности
Стадия _, - это самая первая стадия, возникающая при появлении раздражителя, вызывающего стресс
(*ответ*) тревоги