Частоты речевого спектра, которые усиливаются за счет резонирующей системы надгортанных полостей, – это
(*ответ*) форманты
спектр звука
основной тон голоса
сила звука
Эмоциональная насыщенность речи, богатство языковых средств, их разнообразие – это _ речи
(*ответ*) выразительность
действенность
понятность
правильность
У большинства людей речевые структуры локализованы в
(*ответ*) левом полушарии
правом полушарии
мозжечке
обоих полушариях
Функция речи, которая выражается в построении смысловых схем речевого высказывания, грамматических структур предложений, в переходе от замысла к внешнему развернутому высказыванию, называется
(*ответ*) программирующей
регулирующей
коммуникативной
концентрирующей
С развитием речи у ребенка усложняется интегративная деятельность мозга: появляются условные рефлексы на отношения величин, весов, расстояний, окраски предметов Это происходит в возрасте
(*ответ*) в возрасте 2-3 лет
в возрасте 5-и лет
к концу первого года жизни
в возрасте 7-и лет
А Г Маклаков в качестве основных выделяет следующие функции речи: 1) выражение; 2) воздействие; 3) сообщение; 4) обозначение. Правильным ответом является
(*ответ*) 1,2,3,4
только 2,4
только 2,3,4
только 1,2,4
А Н Гвоздев прослеживает последовательность появления различных явлений в речи ребенка и на этой основе выделяет ряд периодов: 1) период различных частей речи; 2) период словосочетаний; 3) период разных видов предложений. Правильным ответом является
(*ответ*) 1,2,3
только 1,2
только 2,3
только 1,3
Анализ движений всех мышц, участвующих в акте членораздельной речи осуществляется в _ анализаторе
(*ответ*) речедвигательном
двигательном
слуховом
зрительном
Афазии, связанные с нарушениями кодирования речи (фонематического, артикуляционного и т.д.) и возникающие при поражении задних отделов левого полушария мозга, называются
(*ответ*) парадигматическими
синтагматическими
диагностическим
соматическими
Афазии, связанные с трудностями динамической организации речевого высказывания и наблюдающиеся при поражении передних отделов левого полушария мозга, называются
(*ответ*) синтагматическими
парадигматическими
диагностическим
соматическими
В конце первого – начале второго года жизни у ребенка начинается период развития собственно речевого общения, которое выделяется теперь уже в самостоятельную форму общения малыша с окружающими Таким образом, происходит переход к следующему этапу овладения ребенком речи -
(*ответ*) периоду первоначального овладения языком
периоду подготовки словесной речи
периоду развития в процессе речевой практики
периоду изучения речи как целенаправленной деятельности
В лобной доле выше центра Брока, примыкая к прецентральной извилине, где располагаются нейроны, контролирующие мышцы кисти, расположен
(*ответ*) центр письма
центр письменной речи
моторный центр речи
сенсорный центр речи