Установите соответствиемежду понятиями и их определениями
Объективность < способность быть непредвзятым, лишенным субъективного отношения.
Организованность < умение действовать четко и планомерно, собранность.
Правовая компетентность < знания, опыт, высокая осведомленность, в правовых вопросах, затрагивающих сферу государственного пожарного надзора.
Установите соответствиемежду понятиями и их определениями
Алгоритм < точное предписание исполнителю совеpшить определенную последовательность действий для достижения поставленной цели за конечное число шагов.
Руководство < осуществление ответственного и квалифицированного управления в коллективе, организации, на предприятии.
Система управления < совокупность звеньев, осуществляющих управление, и связей между ними.
Установите соответствиемежду понятиями и их определениями
Процесс управления < совокупность отдельных видов деятельности, направленных на обеспечение функционирования и развития системы в интересах достижения стоящих перед ней целей.
Технология управления < приемы, порядок, регламент выполнения процесса управления.
Оперативное управление < управление текущими событиями; совокупность мер, позволяющих воздействовать на конкретные отклонения от установленных заданий производства. Оперативное управление подразделяется на оперативное планирование, оперативный учет и оперативный контроль.
Установите соответствиемежду понятиями и их определениями
Авторитарный стиль управления < стиль деятельности руководителя (менеджера), в основе которого лежит абсолютизация принципа единоначалия и полное отрицание коллегиальных (коллективных) методов принятия решений.
Демократический стиль < признание, учет и использование власти коллектива, управление, построенное на человеческом факторе, децентрализованное управление, стремящееся использовать в минимальной степени методы принуждения и в максимальной степени методы мотивации доверием, участием, самостоятельностью, поощрения инициативы и активности, методы убеждения.
Попустительский стиль < стремление руководителя уклониться от принятия решений или переложить эту задачу на других, безучастное отношение к делам коллектива.
Установите соответствиемежду понятиями и их определениями
Групповые нормы < определенные правила и стандарты поведения, которые выработаны группой, приняты ею и которым должно подчиняться поведение членов группы.
Экспектация < система групповых ожиданий и требований относительно исполнения индивидом социальных ролей, упорядочивающая взаимоотношения в группе.
Общественное мнение < совокупное оценочное суждение, выражающее отношение группы к различным событиям и явлениям жизнедеятельности.
Установите соответствиемежду понятиями и их определениями
Групповая поляризация < социально-психологический феномен, возникающий как результат групповой дискуссии, в ходе которой разнородные мнения и позиции участников не сглаживаются, а оформляются к концу дискуссии в две полярно противоположные позиции, исключающие любые компромиссы.
Групповая нормализация < социально-психологический феномен, возникающий как результат групповой дискуссии, когда первоначально разнородные и даже экстремальные позиции участников сглаживаются и при ее завершении приобретают характер единого, разделяемого всеми усредненного мнения.
Групповая изоляция < вынужденное длительное пребывание группы людей в условиях ограниченного пространства, скудости сенсорных раздражителей и постоянного общения с одними и теми же людьми.
Установите соответствиемежду понятиями и их определениями
Инертный стиль управления < процесс поиска вариантов решений протекает медленно и неуверенно.
Уравновешенный стиль управления < предполагает высокую активность по поиску альтернатив и оценке.
Рискованный стиль управления < высокая интенсивность при поиске альтернатив, чем на этапе их оценки.
Установите соответствиемежду понятиями и их определениями
Обучение < целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования активной учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению ЗУН, развитию творческих способностей и нравственных этических взглядов.
Самообучение < направленная индивидуумом деятельность на самостоятельное получение знаний и (или) опыта.
Развитие < процесс, направленный на изменение материальных и духовных объектов с целью их усовершенствования.
Установите соответствиемежду понятиями и их определениями
Обучение взрослых < современная проблема, вызванная быстрым устареванием ранее приобретенных навыков и необходимостью приобретения новых.
Дистанционное обучение < взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемое специфичными средствами Интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность.
Образование < целенаправленный процесс и достигнутый результат воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов).
Установите соответствиемежду понятиями и их определениями
Законность решения < соответствие принимаемых решений нормативным актам, регламентирующим деятельность организации (заключение сделок, условия сбыта продукции и др.).
Правомочность решения < следование руководителя нормативно-правовым актам в рамках его компетенции, прав, полномочий, ответственности.
Целесообразность решения < соответствие целям функционирования организации, соответствие ее возможностям.