Свойство субъекта, которое характеризуется индивидуально выраженной активностью в свободной деятельности, способностью отличить себя от выполняемой деятельности, ее результатов, а также от других субъектов, осознанием себя как уникального организатора и участника собственной деятельности, называется _.
(*ответ*) уникальность
индивидуальность
особенность
неповторимость
Способность генерировать личностные смыслы для поддержания жизненной, социальной активности, в том числе и для других людей – это _.
(*ответ*) социокультурная самодостаточность
активность
способность к саморегуляции
ответственность
Способствует объединению усилий, совместному решению задач и предполагает предварительный расчет на сотрудничество _.
(*ответ*) опыт сотрудничества
ценностный опыт
опыт рефлексии
операционный опыт
Степень актуальности педагогических проблем, разработанность содержания, технологии педагогического процесса и др. – это _.
(*ответ*) объективные возможности
субъективные способности
объективные способности
субъективные возможности
Степень осознания педагогом сущности профессиональной педагогической деятельности, педагогических условий развития человека, владение содержанием, технологиями педагогического процесса и др. – это _.
(*ответ*) субъективные способности
объективные способности
субъективные возможности
объективные возможности
Структурирование субъектом своей деятельности, определение ее задач, их последовательности, согласование внешних событий деятельности со своими усилиями, организация ее пространства – это _.
(*ответ*) способность к саморегуляции
ответственность
социокультурная самодостаточность
целостность
Человек как типичный носитель видов человеческой активности, носитель сознания, психических механизмов, регулирующих специфически человеческие формы активности, – это _.
(*ответ*) субъект деятельности
индивид
личность
индивидуальность
_ - успешное продвижение вперед в той или иной области (общественной, служебной, научной, профессиональной) деятельности.
(*ответ*) Карьера
Компетентность
Личностный смысл
Смысл жизни
Система представлений индивида о себе самом, осознаваемая, рефлексивная часть личности – это _.
(*ответ*) Я-концепция
социальная компетентность
специальная компетентность
социальная роль
Верны ли утверждения?
А) Адаптация к профессии начинается уже в процессе профориентации, затем в ходе профессионального обучения и далее продолжается всю жизнь, ибо требования профессии к человеку меняются, и надо к ним приспосабливаться.
В) Становление профессионала на возрастной шкале характеризуется неравномерностью его отдельных сторон.
(*ответ*) А - да, В - да
А - да, В - нет
А - нет, В - да
А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Психологическое становление профессионала означает появление новых качеств психики человека, которые раньше отсутствовали или имелись, но в другом виде.
В) Профессионалом можно считать человека, который овладел нормами профессиональной деятельности, профессионального общения и осуществляет их на высоком уровне.
(*ответ*) А - да, В - да
А - да, В - нет
А - нет, В - да
А - нет, В - нет