Установите соответствие
синдром эмоционального выгорания < реакция организма, возникающая вследствие продолжительного воздействия профессиональных стрессов средней интенсивности
профессиональный стресс < многомерный феномен, выражающийся в физиологических и психологических реакциях на сложную рабочую ситуацию
профессиональная деструкция < разрушение, изменение или деформация сложившейся психологической структуры личности в процессе профессионального труда
Установите соответствие
объективные мотивы ухода с работы < слабое здоровье и физическое состояние, смена места жительства, служба в армии, продолжение образования, рождение и уход за ребенком
объективно-субъективные мотивы ухода с работы < условия труда, невозможность профессионального роста
субъективные мотивы ухода с работы < психологический климат в коллективе
Установите соответствие
пассивный интерес < созерцательный интерес, при котором человек ограничивается восприятием интересующего его объекта
активный действенный интерес < интерес, когда человек не ограничивается выполнением функциональных обязанностей, а активно воздействует на объект интереса, совершенствует его
непосредственный интерес < интерес к самому процессу деятельности
опосредованный интерес < интерес к результатам деятельности
Ф.Герцберг выделил следующие группы потребностей:
(*ответ*) гигиенические
(*ответ*) мотивационные
витальные
психогенные
Ф.Герцберг выделил следующие группы факторов трудовой деятельности:
(*ответ*) содержание работы
(*ответ*) условия работы
результат работы
процесс работы
Ф.Херцберг является автором теории
(*ответ*) мотивационно-генетической (двухфакторной)
мотивации Х и У
ожидания
подкрепления мотива
Форма стимулов, к которой относятся стимулы в материально-вещественной форме заработная плата и тарифные ставки, вознаграждение за результаты, премии из дохода или прибыли, компенсации и т.п., - это
(*ответ*) материальное поощрение
принуждение
моральное поощрение
самоутверждение
Форма стимулов, стимулы, направленные на удовлетворение духовных и нравственных потребностей человека: благодарности, почетные грамоты, доски почета, почетные звания и др. - это
(*ответ*) моральное поощрение
принуждение
материальное поощрение
самоутверждение
Формирование побуждения, направленного на удовлетворение потребностей, проходит, (по Д.В.Колосову) ряд стадий: потребностное возбуждение сначала попадает в зону потребностных эталонов, затем — в зону представительства потребностей, в зону обработки потребностного возбуждения и зону формирования программы действий и на конечном этапе — в зону (центры) _
(*ответ*) подкрепления
Э.С.Чугунова выделяет следующие мотивы выбора профессии и места работы
(*ответ*) доминантный тип профессиональной мотивации
(*ответ*) ситуативный тип профессиональной мотивации
(*ответ*) конформистский (или суггестивный) тип профессиональной мотивации
процессуальный тип профессиональной мотивации
Этапы построения системы мотивации в компании включают в себя
(*ответ*) идентификацию личного интереса сотрудника и интереса компании
(*ответ*) соотнесение личного интереса сотрудника и интереса компании, выяснение степени их корреляции
(*ответ*) поиск и выработку формы реализации интересов сотрудника и компании, понятной для работников и эффективной для компании
трансформацию общих мотивов в конкретно-специфичные цели под влиянием характерного содержания и условий деятельности
Ядром профессионального _ является осознанный выбор профессии с учетом своих особенностей и возможностей, требований профессиональной деятельности и социально-экономических условий
(*ответ*) самоопределения
_ корпоративной культуры являются: принятая система лидерства; стили разрешения конфликтов действующая система коммуникации; положение индивида в организации; принятая символика: лозунги, организационные табу, ритуалы.
(*ответ*) Компонентами