Стремление человека добиваться успехов в различных видах деятельности и общения - это
(*ответ*) мотив достижения успеха
мотив избегания неудачи
мотив власти
мотив аффилиации
Стремление человека обладать властью над другими людьми, господствовать, управлять и распоряжаться ими - это
(*ответ*) мотив власти
аффилиация
агрессивность
альтруизм
Суть сдвига мотива на _ (концепция А.Н.Леонтьева) состоит в том, что в процессе деятельности цель, к которой в силу определенных причин стремился человек, со временем сама становится самостоятельной побудительной силой, т.е. мотивом
(*ответ*) цель
Тенденция к _ агрессии - это индивидуальная предрасположенность оценивать собственные агрессивные действия как нежелательные и неприятные, вызывающие сожаление и угрызения совести
(*ответ*) подавлению
Тенденция к _ - это склонность индивида оценивать многие ситуации и действия людей как угрожающие ему и стремление отреагировать на них собственными агрессивными действиями
(*ответ*) агрессии
Теоретическим основанием для разработки образовательных программ, дающим наибольшую отдачу, является концепция непрерывной профессионализации личности, представления о _ строении трудовой деятельности и полной психологической структуре труда
(*ответ*) системном
Трудовой потенциал состоит из
(*ответ*) психофизиологического потенциала
(*ответ*) личностного (мотивационного) потенциала
организационного потенциала
инструментального потенциала
У человека есть следующие мотивационные тенденции, связанные с агрессивным поведением
(*ответ*) тенденция к агрессии
(*ответ*) тенденция к торможению агрессии
тенденция к принятию агрессии
тенденция к игнорированию агрессии
Уровень воздействия на мотивацию персонала, когда мотивация осуществляется с помощью экономических и политических методов стимулирования, поддерживаемых всеми подсистемами управления, - это
(*ответ*) организационный уровень
личностный уровень
групповой уровень
деятельностный уровень
Уровень воздействия на мотивацию персонала, когда мотивация сводится к определению круга заданий, эффективное выполнение которых возможно групповым способом, и созданию оптимальных условий для группового взаимодействия, - это
(*ответ*) групповой уровень
личностный уровень
организационный уровень
деятельностный уровень
Уровень воздействия на мотивацию персонала, когда основными принципами мотивации являются своевременность, дифференцированный подход и связь с интересами работника, - это
(*ответ*) личностный уровень
групповой уровень
организационный уровень
деятельностный уровень
Установите соответствие
Л.Фестингер является автором концепции < когнитивного диссонанса
Ю.Роттер является автором концепции < локуса контроля мотивационных побуждений личности
А.Н.Леонтьев является автором концепции < структуры деятельности
Установите соответствие
принятие мотива < этап мотивационного процесса
(по А.Файзуллаеву), на котором человек, сообразуясь со своими нравственными принципами, ценностями и прочим, решает, насколько значима возникшая потребность, влечение, стоит ли их удовлетворять
реализация мотива < этап мотивационного процесса
(по А.Файзуллаеву), в течение которого в зависимости от конкретных условий и способов реализации может измениться психологическое содержание мотива, при этом мотив, как считает автор, приобретает новые функции
актуализация потенциального побуждения < этап мотивационного процесса
(по А.Файзуллаеву), осознаваемое или неосознаваемое проявление соответствующей черты характера в условиях внутренней или внешней необходимости, привычки или желания