Верны ли утверждения?
А) При формировании мотивации преподавателю следует ориентироваться на перспективы, резервы, задачи развития мотивации учения в данном возрасте
В) Задача педагога, инструктора, организатора профессиональной подготовки - помочь обучаемым в формировании этих мотивов достижений
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-да
А- да, В- нет
А- нет, В- да
А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) Профессиональная подготовка направлена на ускоренное приобретение обучающимися знаний, умений, навыков и опыта, необходимых для выполнения определенной работы
В) Мотивационное напряжение не связано с борьбой мотивов, с выбором критериев для принятия решения
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
А-да, В-да
А- нет, В- да
А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) Профессиональные мотивационные побуждения характеризуются содержательными параметрами (которые прямо связаны с характером осуществляемой деятельности) и динамическими параметрами (характеризующими форму, динамику выражения этих мотивов, связанную с психофизиологическими особенностями человека, темпераментом, характером)
В) Группа факторов, выделенных в мотивационно-гигиенической теории Ф. Герцберга, влияющих на удовлетворенность трудом, внешних по отношению к процессу работы и самому работнику – это мотивационные факторы
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
А-да, В-да
А- нет, В- да
А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) Субъективная группа критериев оценки профессионализации выступает в форме показателей удовлетворенности трудом, профессией в целом, а также в форме показателей профессионального самоопределения и отношением работника к себе как к субъекту профессиональной деятельности
В) Мотивация, предопределяющая желание работать, выступает в качестве одного из основных факторов профессиональной пригодности
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А-да, В-да
А- да, В- нет
А- нет, В- да
А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) Формирование положительного отношения к профессии является важным фактором повышения учебной успеваемости студентов
В) Одна из динамических характеристик профессиональной мотивации - распространенность побуждения на различное количество объектов, сторон труда - это переключаемость
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
А-да, В-да
А- нет, В- да
А- нет, В- нет
В основе мотива _ лежит потребность чувствовать себя сильным и проявлять свое могущество в действии
(*ответ*) власти
аффилиации
достижения
профессионального самосовершенствования
Внешние выражения всего того, что происходит в мотивационной сфере (мотивов, целей, смыслов, эмоций, притязаний и т.д.), – это профессиональные
(*ответ*) интересы
намерения
притязания
роли
Врожденное или приобретенное психическое личностное образование, которое связано с доминированием над людьми, проявляется специфично и по-разному в зависимости от процесса социализации личности, - это потребность
(*ответ*) во власти
в аффилиации
достижения
в безопасности