Верны ли утверждения?
А) Существуют варианты взаимодействия человека и объекта вне экскурсии
В) Не существует вариантов взаимодействия человека и объекта вне экскурсии
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В – нет
А - да, В – да
А - нет, В – да
А - нет, В – нет
Верны ли утверждения?
А) Тема в экскурсии – предмет показа и рассказа
В) Тема в экскурсии – предмет дискуссии и полемики
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В – нет
А - да, В – да
А - нет, В – да
А - нет, В – нет
«Гидизм» — это _
(*ответ*) бессистемный осмотр достопримечательных мест
завышенная самооценка экскурсовода
бессистемное посещение нескольких экскурсий
завышенная самооценка экскурсантов
Большое значение для успеха экскурсии, усвоения и запоминания экскурсионного материала имеет _ сторона дела
(*ответ*) эмоциональная
эстетическая
практическая
теоретическая
Большую роль в активизации восприятия играют _
(*ответ*) различные формы рассказа
различные формы показа
зрительные органы
лирические отступления
В частности предлагается под экскурсией подразумевать изучение объектов по месту их _
(*ответ*) естественного нахождения
естественного передвижения
транспортировки
предполагаемого нахождения
В экскурсионной практике воображение рассматривается как процесс _
(*ответ*) создания представлений и мысленных ситуаций
создания образов и мысленных условий
передачи знаний на расстоянии
приема знаний на расстоянии
Важно, чтобы наиболее ярким было впечатление, которое производит на экскурсанта _ объект
(*ответ*) первый
последний
третий
второй
Важное место в деятельности экскурсовода занимает _
(*ответ*) педагогика
гносеология
феноменология
онтология
Важным качеством экскурсии как формы воспитания и обучения является ее _ характер
(*ответ*) научный
общеобразовательный
пропагандистский
идеологический
Восприятие рассказа (и особенно показа) на экскурсии в значительной мере основано на _ экскурсантов
(*ответ*) воображении
оперативной памяти
мышлении
интуиции
Главное для экскурсовода как педагога – _
(*ответ*) умение передать свои знания экскурсантам
умение подвести итог экскурсии
заставить экскурсантов слушать
научить экскурсантов разбираться в показе объекта
Главное требование к экскурсии – _-
(*ответ*) истинность, достоверность фактов, сообщаемых экскурсантам
эмоциональность фактов, сообщаемых экскурсантам
доброжелательный тон при сообщении фактов
последовательность фактов, сообщаемых экскурсантам