_ числа – числа, которые имеют индивидуальные, не раскладывающиеся на составные числа названия
(*ответ*) Узловые
Алгорифмические
Простые
Натуральные
_ – графическое изображение числа
(*ответ*) Нумерация
Граф
Мультипликативная запись
Цифра
_ – логическая операция, деление класса предметов на два или более противоположных подкласса
(*ответ*) Классификация
Сериация
Группировка
Приложение
_ – логическая операция, составление серии из предметов по выделенному свойству
(*ответ*) Сериация
Группировка
Классификация
Наложение
_ – многофункциональное пособие по математике, набор из разноцветных параллелепипедов, длина которых колеблется от 1 до 10 см.
(*ответ*) Цветные палочки Кюизнера
Логические блоки Дьенеша
Цветные кубики с цифрами и знаками
Кубики Рубика
_ – нумерация, в которой первые 9 чисел обозначаются первыми буквами алфавита; следующие 9 букв обозначают десятки; следующие – сотни
(*ответ*) Алфавитная нумерация
Буквенная нумерация
Римская нумерация
Арабская нумерация
_ – нумерация, в которой числа изображались с помощью реальных рисунков, отображающих то или другое количество
(*ответ*) Иероглифическая нумерация
Клинопись
Геродианова нумерация
Римская нумерация
_ – нумерация, в основу которой положены семь узловых знаков, обозначающих количество, а остальные числа записываются с помощью этих знаков на основе некоторых правил
(*ответ*) Римская нумерация
Геродианова нумерация
Арабская нумерация
Алфавитная нумерация
_ – письменность древних вавилонян, которые писали палочками на плитах из мягкой глины и потом свои записи высушивали
(*ответ*) Клинопись
Иероглифия
Геродианова нумерация
Римская нумерация
_ – совокупность способов записи чисел и выполнения действий над числами
(*ответ*) Система счисления
Нумерация
Цифра
Мультипликативная запись
Автором монографического метода изучения чисел является _
(*ответ*) А.В. Грубе
Ф.Н. Блехер
П.Я. Гальперин
Ж. Пиаже
Автором первого учебного пособия и первой официальной программы по математике «Математика в детском саду и нулевой группе» является _
(*ответ*) Ф.Н. Блехер
В.А. Лай
А.М. Леушина
Г.А. Корнеева
Активные предметные действия как начало развития счетной деятельности соответствуют возрасту _
(*ответ*) 1,5–2 года
2–3 года
3–4 года
4–5 лет