Ребенку 3,5 лет показали куклу и спросили, что на ней надето. Ребенок показывает предметы одежды, но не называет их. Это говорит _
(*ответ*) об уровне владения связной речью на уровне ниже среднего
о среднем уровне владения связной речью
о недостаточном умственном развитии ребенка
о задержке психического развития ребенка
Ребенку 4,5 лет при исследовании уровня владения связной речью показали мяч и предложили задание составить описание мяча (какой он, для чего нужен, что с ним можно делать?). Ребенок перечислил признаки – красный, резиновый. Подобный ответ соответствует _
(*ответ*) высокому уровню владения связной речью
среднему уровню владения связной речью
крайне низкому уровню владения связной речью
уровню владения связной речью ниже среднего
Складывание детьми разрезных картинок и объяснение своих действий
(*ответ*) развивает логическое мышление, закрепляет умение составлять целое из частей, упражняет в объяснительной речи
учит определять нарушения в логике событий, делать умозаключения
учит устанавливать причинно-следственные отношения между объектами, выражать эти отношения соответствующими средствами связи
способствует обучению доказательству и способам связей смысловых частей рассуждений
Согласно методике выявления уровня развития речи дошкольников О.С. Ушаковой и Е.М. Струнима, в обследовании детей старшего дошкольного возраста композиция высказывания ребенка оценивается в 3 балла при _
(*ответ*) наличии трех структурных частей (начала, середины, конца), выстраивании сюжета в логической последовательности
наличии двух структурных частей (начала и середины, середины и конца), частичном нарушении логики изложения
отсутствии начала и конца
полном невыполнении задания
Составляя повествовательный рассказ по _, ребенок придумывает начало и конец к изображенному на картине эпизоду.
(*ответ*) сюжетной картине
предметной картине
пейзажной картине
натюрморту
Цель_ – научить ребенка последовательно и полно воспроизводить свой личный опыт, направлять свое внимание на суть передаваемых событий
(*ответ*) вспомогательных вопросов
образца рассказа воспитателя
плана рассказа
коллективного рассказывания
Верны ли утверждения?
А) Для заучивания стихотворения требуется несколько повторений, но желательно делать это на одном и том же занятии
В) Фольклор – художественное творчество широких народных масс, преимущественно устно-поэтическое творчество
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
А - да, В - нет
А - да, В - да
А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Заучивание стихов на память есть в то же время выработка выразительности речи
В) Выразительное чтение – чтение, которое ясно, отчетливо передает мысли и чувства, выраженные в произведении
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
А - да, В - нет
А - нет, В - да
А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Инсценирование – спектакль по тексту литературного произведения, является средством вторичного ознакомления с художественным произведением
В) По окончании знакомства с произведением на занятии по художественному чтению и рассказыванию, необходимо, пока дети находятся под впечатлением прослушанного, быстро перейти к беседе о прочитанном
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
А - да, В - да
А - нет, В - да
А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Когда мультфильм невелик, можно продемонстрировать его два раза подряд
В) Сценой для спектакля игрушек служит обычный детский стол, на котором устанавливаются необходимые по ходу действия декорации
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
А - да, В - нет
А - нет, В - да
А - нет, В - нет