Если в организации необходимо сохранять знания в виде документов с помощью технологических решений, то такой подход называется _ по схеме «человек – знание – человек»
(*ответ*) «кодификация»
«персонификация»
«интерактивноость»
Завершает процесс профессионального обучения _ эффективности обучения и повышения квалификации персонала
(*ответ*) оценка
Индивидуально-психологические особенности личности включает три основных компонента:
(*ответ*) типологические особенности
(*ответ*) личностные особенности
(*ответ*) познавательные функции
врождённые характеристики
Индивидуальное планирование _ – это формирование и последующая реализация индивидуальных представлений о скорости, направлении и качестве развития личной карьеры сотрудника
(*ответ*) карьеры
Использование метода _ предполагает, что работники должны оценивать свою работу сами
(*ответ*) самооценки
Использование метода управления по целям связано с тремя проблемами; укажите последовательность перечня проблем
(*ответ*) формулирование неясных, неизмеряемых целей
(*ответ*) определение временных затрат на потановку целей, измерение прогресса и обеспечение обратной связи
(*ответ*) постановка целей подчинённым
К видам обучения вне рабочего места относятся:
(*ответ*) лекция
(*ответ*) семинар
(*ответ*) практические ситуации
управление по компетенциям
К видам обучения вне рабочего места относятся:
(*ответ*) деловые игры
(*ответ*) тренинги
(*ответ*) моделирование поведения при исполнении профессиональных функций
адаптация сотрудника
К источникам информации о потребностях в профессиональном обучении относятся:
(*ответ*) результаты аттестации
(*ответ*) индивидуальные планы развития
ближайшие планы в развитии организации
К источникам информации о потребностях в профессиональном обучении относятся:
(*ответ*) заявки и пожелания от самих сотрудников
(*ответ*) стратегия развития организации
уровень текучести кадров
К познавательным функциям человека относят прежде всего мышление и его высшую форму – _.
(*ответ*) интеллект
К управлению по компетенциям относится (у работников):
(*ответ*) умение управлять собой
(*ответ*) управление задачами
понимание целей и деятельности руководства
К управлению по компетенциям относится (у работников):
(*ответ*) взаимодействие в коллективе
(*ответ*) анализ информации
лидерство
К факторам эффективной организации процесса повышения квалификации относятся:
(*ответ*) скорость изменения технологий в соответствующей сфере деятельности
(*ответ*) финансовые возможности организации
стратегия развития организации
К факторам эффективной организации процесса повышения квалификации относятся:
(*ответ*) уровень текучести кадров
(*ответ*) общий уровень подготовленности сотрудников
(*ответ*) ближайшие планы в развитии организации
заявки и пожелания от самих сотрудников
К числу методов оценки исполнения обязанностей сотрудником относятся:
(*ответ*) оценки другими сотрудниками
(*ответ*) командные оценки
(*ответ*) деятельность оценочных комиссий
составные рейтинги
К числу методов оценки исполнения обязанностей сотрудником относятся:
(*ответ*) самооценки
(*ответ*) оценки подчинённых
экстремальные оценки
Кадровое планирование требует проработки всей цепочки _ продвижения персонала организации включая увольнения конкретных сотрудников (ответ вводить без пробелов)
(*ответ*) профессионально-квалификационного