Верны ли утверждения?
А) Ранжирование позволяет избежать усреднения оценки работников
В) Использование шкал графического оценивания позволяет избежать усреднения оценки работников
(*ответ*) А - да, В - нет
А - да, В - да
А - нет, В - нет
А - нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Сквозное развитие карьеры сопутствует индивидуальному развитию карьеры
В) Сквозное развитие карьеры сопутствует организационному развитию карьеры
(*ответ*) А - да, В - да
А - да, В - нет
А - нет, В - нет
А - нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Согласно С. Попову, к преимуществам, которые создают целенаправленные мероприятия по адаптации, относится уменьшение издержек при входе сотрудника в организацию, что позволяет быстрее входить в курс дел и эффективно работать
В) Согласно С. Попову, к преимуществам, которые создают целенаправленные мероприятия по адаптации, относится снижение напряженности у работника при входе в новую должность
(*ответ*) А - да, В - да
А - да, В - нет
А - нет, В - нет
А - нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Согласно С.Попову, к преимуществам, которые создают целенаправленные мероприятия по адаптации относится реализм в ожиданиях и удовлетворенность работой (входная беседа)
В) Согласно С.Попову, к преимуществам, которые создают целенаправленные мероприятия по адаптации относится обучение (научение) поведению в организации (введение в организационную культуру)
(*ответ*) А - да, В - да
А - да, В - нет
А - нет, В - нет
А - нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Согласно С.Попову, к преимуществам, которые создают целенаправленные мероприятия по адаптации, относится сокращение текучести кадров за счет снижения психологического барьера при входе в организацию
В) Согласно С.Попову, к преимуществам, которые создают целенаправленные мероприятия по адаптации, относится экономия рабочего времени непосредственного начальника, затрачиваемого на объяснения и обучение новичка
(*ответ*) А - да, В - да
А - да, В - нет
А - нет, В - нет
А - нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Строгость оценок работников не является проблемой при методе альтернативного ранжирования или принудительном распределении
В) Мягкость оценок работников не является проблемой при методе альтернативного ранжирования или принудительном распределении
(*ответ*) А - да, В - да
А - да, В - нет
А - нет, В - нет
А - нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Характерная чертаа выпускников образовательных учреждений – высокая мотивацияя к достижению
В) Они стремятся получить быстрые и значительные результаты
(*ответ*) А - да, В - да
А - да, В - нет
А - нет, В - нет
А - нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Чем выше сотрудник поднимается по служебной лестнице, тем большее значение приобретает широта его профессиональной подготовки
В) Узкая специализация важна, в первую очередь, для специалистов исполнительского уровня
(*ответ*) А - да, В - да
А - да, В - нет
А - нет, В - нет
А - нет, В - да
Верны ли утерждения?
А) Когда стоит задача выявить уровень профессиональной пригодности, формула профессии сопоставляется с индивидуально-психологическими особенностями исполнителя и выясняется степень их совместимости
В) Такой алгоритм используется при отборе претендентов на вакантные должности в организации
(*ответ*) А - да, В - да
А - да, В - нет
А - нет, В - нет
А - нет, В - да