Дж.Иванцевич и А.А.Лобанов к видам обучения на рабочем месте относят
(*ответ*) ученичество и наставничество
систематическую передачу навыков работы
моделирование поведения при исполнении профессиональных функций
адаптацию на рабочем месте
Для реализации профессионального продвижения сотрудников необходимо соблюдение принципа, который позволяет грамотно подойти к построению карьеры, – это принцип
(*ответ*) равенства возможностей при карьерном росте
конкурентоспособности
кадрового резерва функционирования
кадрового резерва развития
Для реализации профессионального продвижения сотрудников необходимо соблюдение принципа, который позволяет грамотно подойти к построению карьеры, – это принцип
(*ответ*) преемственности
взаимосвязи направлений кадрового менеджмента
ускоренного развития управленческого фонда
расширения полномочий персонала
Для реализации профессионального продвижения сотрудников необходимо соблюдение принципа, который позволяет грамотно подойти к построению карьеры, – это принцип
(*ответ*) максимального срока пребывания в должности
замены кадрового резерва группами ускоренного развития
многоступенчатой подготовки профессионалов
прогнозирования ситуации в отношении персонала
Для реализации профессионального продвижения сотрудников необходимо соблюдение принципа, который позволяет грамотно подойти к построению карьеры, – это принцип
(*ответ*) динамики функций управления
насыщенности резерва по каждой конкретной должности
оптимальной численности кадров
развития «корпоративного духа»
Для реализации профессионального продвижения сотрудников необходимо соблюдение принципа, который позволяет грамотно подойти к построению карьеры, – это принцип
(*ответ*) материальной и моральной заинтересованности
проблемно-ориентированного повышения квалификации
управления по компетенциям
использования эффективных техник деловых коммуникаций
Для реализации профессионального продвижения сотрудников, необходимо соблюдение принципа, который позволяет грамотно подойти к построению карьеры, – это принцип
(*ответ*) планомерного, непрерывного движения сотрудников внутри организации
совмещения индивидуального и организационного планирования карьеры
синергетического планирования карьеры
развития отдельных компетенций
К источникам информации о потребностях в профессиональном обучении относят(ит)ся
(*ответ*) заявка и пожелания от самих сотрудников
изменение трудового поведения
изменение бизнес-показателей фирмы
анализ методов обучения
К источникам информации о потребностях в профессиональном обучении относят(ит)ся
(*ответ*) стратегия развития организации
анализ эффективности обучения
показатели текучести кадров
необходимость редкких знаний
К источникам информации о потребностях в профессиональном обучении относятся
(*ответ*) результаты аттестации
финансовые возможности организации
факторы хранения рабочей силы нужного качества
статистические данные о процессе управления персоналом
К основным формам подготовки резервистов относится
(*ответ*) индивидуальная подготовка под руководством наставника
переподготовка в системе непрерывного обучения
целевая подготовка кандидатов
подготовка кандидата к руководящей работе
К основным формам подготовки резервистов относится
(*ответ*) стажировка в должности на своём или другом предприятии
формирование профессионализма и компетентности
формирование системы качеств руководителя
стажировка с учётом прогноза организации на ближайшую перспективу
К основным формам подготовки резервистов относится повышение квалификации
(*ответ*) в зависимости от планируемой должности
с учётом прогноза организации на отдалённую перспективу
по ключевым должностям организации
с целью обеспечения независимости от внешнего рынка труда