Признание решающей роли за _ факторами характеризует представителей английской антропологической (или эволюционной) школы (Э.Тейлор, Дж.Фрейзер)
(*ответ*) наследственными
Принцип _ психики (сознания) и деятельности состоит в том, что психика возникает и развивается в рамках деятельной активности человека
(*ответ*) единства
Принцип _ предполагает рассмотрение психических явлений в постоянном изменении, движении и развитии, разрешение противоречий под влиянием системы внешних и внутренних детерминант
(*ответ*) развития
Принципы инструментального _ открыл американский психолог Э.Торндайк
(*ответ*) научения
Проблема определения специфики психологической науки начинается уже с уточнения объекта и _ изучения психологии
(*ответ*) предмета
Проблемы аномального развития психики изучаются _ психологией
(*ответ*) специальной
Проблемы, обусловленные несоответствием психологических качеств людей объективным требованиям профессии и специальности, – это _ проблемы
(*ответ*) деятельностные
личностные
коллективно-групповые
социальные
Проблемы, ухудшающие личностное развитие работающих, их нравственное и психическое здоровье, самочувствие и профессиональные возможности, – это _ проблемы
(*ответ*) личностные
коллективно-групповые
деятельностные
социальные
Проблемы, ухудшающие социально-психологический климат коллектива (различные виды нарушений и деформаций внутриколлективных связей, распад позитивных ценностей коллектива и т.д.), – это _ проблемы
(*ответ*) коллективно-групповые
личностные
деятельностные
социальные
Противопоказания для работы в качестве психолога: _ к людям, откровенное психическое нездоровье, неумение общаться, неспособность выстраивать с людьми отношения на взаимоуважительной основе, лень, безынициативность, пассивность при овладении психологическими знаниями
(*ответ*) ненависть
Противопоставление психики и мозга как независимо существующих друг от друга явлений, – это психофизиологическое(ая)(ий)
(*ответ*) параллелизм
взаимодействие
идентичность
дуализм
Профессиональная _ - это определенный уровень знаний, навыков и умений, позволяющий психологу самостоятельно и в полном объеме выполнять профессиональные обязанности, обеспечивая соответствие процессуальной и результативной сторон деятельности нормативным требованиям
(*ответ*) компетентность
Профессионально - _ нормы – это требования, предъявляемые к уровню профессиональной квалификации психолога, реализации им в своей деятельности специфических нравственных норм поведения как во взаимоотношениях с коллегами, научным сообществом, так и с испытуемыми и клиентами
(*ответ*) этические
Профессионально-этический принцип, который означает, что любая информация, сообщенная клиентом психологу, не может быть передана без его согласия кому бы то ни было, – это принцип
(*ответ*) соблюдения тайны
научной обоснованности используемых психологических методик и объективности выводов
ненанесения ущерба
комплексной диагностики и психологической помощи
Профессионально-этический принцип, который предполагает сочетание различных методических приемов при диагностике одного и того же психического свойства, а также сочетаний методик, направленных на родственные психические свойства, для повышения валидности диагностического заключения, – это принцип
(*ответ*) комплексной диагностики и психологической помощи
соблюдения тайны
научной обоснованности используемых психологических методик и объективности выводов
ненанесения ущерба
Профессионально-этический принцип, который предполагает, что психолог не должен распространять информацию и специальные психологические знания, которые могут быть использованы для манипулирования людьми, ухудшения отношений между ними, – это принцип
(*ответ*) ненанесения ущерба
соблюдения тайны
научной обоснованности используемых психологических методик и объективности выводов
комплексной диагностики и психологической помощи