Производственные экскурсии делятся на подгруппы:
(*ответ*) производственно исторические
(*ответ*) производственно экономические
(*ответ*) производственно технические
(*ответ*) профессионально ориентационные для учащихся
архитектурно-градостроительные
Расположите по порядку заключительные этапы подготовки новой экскурсии (в той последовательности, которая сложилась в практике работы экскурсионного учреждения)
определение техники ведения экскурсии
составление методической разработки
составление индивидуальных текстов
прием (сдача) экскурсии
утверждение экскурсии
Расположите по порядку начальные этапы подготовки новой экскурсии (в той последовательности, которая сложилась в практике работы экскурсионного учреждения)
определение цели и задач экскурсии
выбор темы
отбор литературы и составление библиографии
определение источников экскурсионного материала
отбор и изучение экскурсионных объектов
Расположите по порядку промежуточные этапы подготовки новой экскурсии (в той последовательности, которая сложилась в практике работы экскурсионного учреждения)
составление маршрута экскурсии
объезд или обход маршрута
подготовка контрольного текста экскурсии
комплектование «портфеля экскурсовода»
определение методических приемов проведения экскурсии
Расположите по порядку ступени, которые проходятся в процессе подготовки новой экскурсии
подбор материалов для будущей экскурсии, их изучение
составление экскурсионного маршрута; обработка фактического материала; работа над содержанием экскурсии, ее основной частью; написание контрольного текста и т.д.
прием (защита) экскурсии на маршруте
Расположите по порядку уровни перехода от прямого дедуктивного объяснения к вероятному объяснению при отсутствии достаточных знаний
объяснение фактов из известных теоретических знаний
объяснение фактов на основе перестройки ранее усвоенных знаний и их комбинирования
высказывание способа объяснения в форме дедуктивной догадки в тех случаях, когда объяснение невозможно первыми двумя путями
объяснение с помощью моделирования (индуктивно дедуктивным путем) или аналогии
объяснение индуктивное
Расположите по порядку этапы педагогической деятельности экскурсовода
подготовка экскурсовода и группы к экскурсии
проведение самой экскурсии
послеэкскурсионная работа, закрепляющая экскурсионный материал
Расположите по порядку этапы разработки экскурсии
изучение потенциальных экскурсионных объектов
составление карто-схемы территории
отбор экскурсионных объектов
Расположите по порядку этапы становления профессии экскурсовода
формирование склонности к ведению культурно-массовой работы с людьми
овладение системой знаний по специальности
усвоение основ профессионального мастерства
совершенствование знаний по специальности, профессиональных умений и навыков
Расположите уровни показа в порядке усиления восприятия
предварительный обзор (ориентировка экскурсантов в пространстве)
выделение объекта из совокупности других объектов
детальное наблюдение объекта
Речевое _ – это воздействие на аудиторию двух потоков информации: прерывного дискретного потока (словесного, речевого) и непрерывного изобразительного потока (внеречевого)
(*ответ*) общение
Тематические экскурсии подразделяются на:
(*ответ*) исторические
(*ответ*) производственные
(*ответ*) природоведческие (экологические)
(*ответ*) искусствоведческие
(*ответ*) литературные
(*ответ*) архитектурно-градостроительные
обзорные
многоплановые