Метод, который заключается в организации активного поиска решения выдвинутых педагогом или самостоятельно сформулированных познавательных задач под руководством педагога, является методом
(*ответ*) эвристическим
проблемного изложения
репродуктивным
объяснительно-иллюстративным
Метод, при котором педагог, прежде чем излагать материал, ставит проблему, формулирует познавательную задачу, а затем, раскрывая систему доказательств, сравнивая точки зрения, различные подходы, показывает способ решения поставленной задачи, является методом
(*ответ*) проблемного изложения
эвристическим
репродуктивным
объяснительно-иллюстративным
Модель взаимодействия обучаемого и обучающего, главная задача которой состоит в повышении мотивации путем создания значимых для учащегося целей, достижение которых осуществляется через овладение определенными знаниями, является моделью
(*ответ*) проектно-групповой
опосредованного взаимодействия
индивидуальной деятельности
лекционной
Модель обучения, предполагающая изучение и освоение компьютера, пользовательского интерфейса, программы, является моделью
(*ответ*) изучения
опосредованного взаимодействия
существования
творчества
На достижение единства части и целого, элемента и структуры в овладении содержанием нацеливает принцип
(*ответ*) развивающего обучения
прочности
научности
наглядности
Наличие оригинальных авторских идей и гипотез относительно перестройки педагогического процесса - это
(*ответ*) инновационность
систематичность
целесообразность
концептуальность
Новообразования в личности, новые психические качества или их новый уровень, формирование способностей, интересов, потребностей, воли, эмоций - это
(*ответ*) развитие
инновация
нововведение
новшество
Обучение в состоянии расслабления, освобождения от сковывающих условностей, от боязни дать неверный ответ, заслужить низкую оценку - это
(*ответ*) релаксопедия
опедия
гипнопедия
суггестопедия
Определяющее влияние общества через социальный заказ образованию на содержание, цели, масштабы, средства, методы организации учебного процесса раскрывает закон
(*ответ*) социальной обусловленности целей, содержания и методов обучения
развивающего и воспитывающего влияния обучения на учащихся
целостности и единства педагогического процесса
обусловленности результатов обучения характером деятельности и общения учащихся
Ориентировочный этап продуктивного варианта учебной деятельности содержит
(*ответ*) анализ условия задачи
проверку решения
решение задачи новыми способами
попытки решения задачи на основе известных способов
Осмысление и использование философских, технологических, социально-педагогических подходов, их последовательное воплощение в идеях преобразований, в конкретных моделях и решениях - это
(*ответ*) концептуальность
систематичность
целесообразность
инновационность
Осознание состава творческо-поисковой задачи в процессе анализа ее состава предполагает
(*ответ*) выяснение информации, имеющейся в явном виде
перегруппировку элементов
распознавание вида задачи
поиск информации