Укажите последовательность элементов типологии, в основе которой лежит способность семьи решить возникающие перед ней нормативные и ненормативные кризисы
семьи, в которых система взаимодействий достаточно гибка, члены которых свободны в проявлениях своих чувств и желаний и все возникающие проблемы обсуждают сообща
семьи, в которых основные усилия направлены на поддержание согласия и единства перед внешним миром, достигаемого за счет подчинения воли и желаний всех воле и желаниям одного (главы, лидера и т.п.)
семьи, в которых взаимодействия хаотичны и основаны на беспрерывных спорах и конфликтах, ведущих к кризису
Укажите последовательность этапов индивидуальной комплексной реабилитации
определение исходного реабилитационного потенциала
составление индивидуальной комплексной программы реабилитации
реализация разработанной программы и ее периодическая корректировка
выдача рекомендаций клиенту
Укажите последовательность этапов процесса ресоциализации личности
период адаптации
период частичной неустойчивой ресоциализации — характеризуется принятием коллективом коллективных норм, отказом от асоциальных форм поведения
практическое завершение процесса ресоциализации
Укажите последовательность этапов работы по изменению ценностей, жизненных ориентиров, образцов поведения девиантных девочек-подростков
«инвентаризация», создание наиболее полного перечня девиаций внешнего облика девушек
представление, демонстрация девочкам нормы, общепринятых традиций идеала, образцов такого поведения, которое считается нормальным, социально одобряемым
выяснение источника, породившего отклонение
демонстрация наличия и углубление общественно одобряемых и одобряемых самими девочками их собственных качеств и признаков
Укажите последовательность этапов социально-педагогической технологии по варианту И.Г.Зайнышева
этап целеполагания
этап обработки информации
процедурно-организационный этап
контрольно-аналитический этап
Укажите последовательность этапов социально-педагогической технологии по варианту Л.В.Мардахаева
этап выбора (разработки) оптимальной технологии
этап непосредственной подготовки к реализации выбранной технологии
этап реализационный
этап экспертно-оценочный
Укажите последовательность этапов типового алгоритма социально-педагогической деятельности
диагностический этап
оказание помощи клиенту в выявлении и осознании проблемы и ее причин или создание условий для актуализации проблемы для клиента
совместное проектирование решения трудной ситуации
Укажите последовательность этапов типового алгоритма социально-педагогической деятельности
определение способов социально-педагогической защиты (непосредственные, прямые, косвенные, опосредованные)
помощь клиенту в нахождении способов разрешения проблемы или создание условий для поиска им этих способов
анализ результатов выхода из проблемы
оценка собственной деятельности
Успешная _ происходит при условии высокой активности личности в коллективной деятельности, так что человек приобретает права и обязанности
социализация
социальная адаптация
социальная реабилитация
Установите соответствие
девиантное поведение < поведение, отклоняющееся от норм морали, принятых в обществе на данном уровне социального и культурного развития; нестандартное поведение
делинквентное поведение < правонарушение, совершение незаконного действия, проступка
конфликтное поведение < напряжение в отношениях, возникшее в результате явных или скрытых противоречий, ведущее к борьбе сторон-участников напряжения
Установите соответствие
социально-педагогическая технология < один из сложившихся на основе предшествующего опыта или выявленных и обоснованных путей достижения определенной социально-педагогической цели
социально-педагогическая защита < система условий и средств, обеспечивающих физическую, психическую и нравственно-психологическую безопасность отдельной личности, отстаивание её интересов и прав,
социально-педагогическая деятельность < деятельность, которая направлена на решение задач социального воспитания и социально-педагогической защиты клиентов
Установите соответствие
специфика социально-педагогической работы в общине < решение общих социальных проблем, осознаваемых в той или иной степени всеми (почти всеми, большей частью, наиболее подготовленными) их членами
социальное программирование < системное перераспределение ресурсов на основе заранее определенных целей, критериев и возможных форм использования данных ресурсов для решения конкретных социальных задач
социально-педагогическая работа с личностью < решение задачи помочь человеку, его семье понять ситуацию, в которой они оказались, понять свою роль в совместных действиях, организовать активные действия по преодолению проблемы