Деятельность психолога, конечным результатом которой является психологический диагноз, – это психологическое
(*ответ*) обследование
описание
изучение
анкетирование
Динамика становления гипотезы проходит этапы: 1) выдвижения; 2) обоснования; 3) трансформации; 4) развития; 5) проверки
(*ответ*) 1, 2, 5
1, 3, 4
1, 4, 5
2, 3, 4
Для оценки параметров генеральной совокупности при воздействии на величину признака множества случайных независимых факторов, каждый из которых играет примерно одинаковую роль, используется понятие _ распределение
(*ответ*) нормальное
дискретное
смешанное
однородное
Для цели предсказания одной переменной по данным другой применяется коэффициент
(*ответ*) регрессии
корреляции
ковариации
дисперсии
Документ, содержащий методологические, методические и организационные предпосылки научного поиска в исследовании, называется его
(*ответ*) программой
наставлением
алгоритмом
инструкцией
Допущения, которые сделаны при разработке той или иной оценочной шкалы, теста, опросника, батареи тестов, характеризуют
(*ответ*) ограниченность методик
дифференцированность методик
валидность методик
надежность методик
Доступная наблюдению и измерению характеристика изучаемого объекта по его признакам, а также другим, недоступным прямому наблюдению и измерению характеристикам, – это
(*ответ*) индикатор
показатель
индекс
измерение
Если при любом объеме выборки среднее выборочное распределение статистики равно величине оцениваемого параметра, то такая статистика выборки называется
(*ответ*) несмещенной
смещенной
симметричной
идентичной
Единицы, выражающие смысловые признаки объекта исследования или его отдельных элементов, называются _ анализа
(*ответ*) категориями
принципами
парадигмами
факторами
Если группа испытуемых однородна, то проводится корреляционное исследование
(*ответ*) простое
сложное
структурное
сравнительное
Если мы имеем несколько рандомизированных групп, различающихся по одному или нескольким определенным критериям, то проводится корреляционное исследование
(*ответ*) сравнительное
лонгитюдное
формирующее
развивающее
Если поведение испытуемого рассматривается как проявление взаимодействия личности и ситуации, то это измерение
(*ответ*) стимулов и испытуемых
стимулов и реакций
испытуемых и реакций
стимулов и поведения