Механизм социализации, который представляет собой внутренний диалог, в котором человек оценивает, принимает или отвергает ценности, правила, стандарты, - это
(*ответ*) рефлексия
импринтинг
идентификация
подражание
Механизмами социализации являются
(*ответ*) идентификация и обособление
место, где протекает жизнь человека; его внутренняя позиция; стиль и содержание общения в контексте культуры, к которой принадлежит человек
личностные качества и способности индивида
деятельность, общение, самосознание
Механизмом отстаивания отдельным индивидом своей природной и человеческой сущности является
(*ответ*) обособление
идентификация
рефлексия
импринтинг
Механизмом присвоения отдельным индивидом всесторонней человеческой сущности является
(*ответ*) идентификация
импринтинг
рефлексия
обособление
Микрофакторами социализации являются
(*ответ*) организации социального воспитания: учебные, профессиональные, общественные, частные и др.
родители, братья, сестры, соседи, учителя и т.д.
космос, планета, мир, страна, общество, государство
регион, город, поселок, село
Нарушение профессионального самоопределения в виде неадекватности выбора профессиональной деятельности в связи с ограниченными возможностями выбора и способов ее осуществления представляет собой вариант _ дезадаптации
(*ответ*) производственной
общественной
патологической
межличностной
Общетрудовые умения, навыки саморегуляции, реалистичность жизненных планов представляет собой следующий вид социального опыта
(*ответ*) операционный
ценностный
рефлексии
сотрудничества
Особая внутренняя позиция, формируемая в условиях депривации личности, характеризуется
(*ответ*) эмоциональной уплощённостью
выраженной ориентированностью на будущее
пристрастностью в отношении к взрослым, сверстникам и предметному миру
ситуативностью мышления и поведения
Особенностью школы В.Н. Сороки-Росинского был (о, а)
(*ответ*) детское самоуправление
религиозное воспитание
организация школы по типу семейного детского дома
принудительный труд
Отклоняющееся поведение, отражающее несоответствие сложившимся ожиданиям, моральным и правовым требованиям общества, представляет собой
(*ответ*) девиацию
депривацию
привацию
задержку психического развития
Планомерная забота о детях, оказавшихся в сложной жизненной ситуации, началась в Европе и в США в _ в.
(*ответ*) XIX
XVIII
ХХ
XXI
По Т. Парсонсу, если, к примеру, подросток с детства усвоил, что потребление алкоголя в неограниченных количествах – это нормально, что отражается в его установках и поведении, речь идет о
(*ответ*) девиации
депривации
социализации
преступлении
Показателями девиации не являются отклонения в (от)
(*ответ*) психическом развитии
общепринятых норм морали
нравственного идеала
физическом развитии