Ребенку старшего дошкольного возраста нужно, чтобы родители
(*ответ*) его уважали
держали его в строгости
только хвалили
исполняли его желания
Ребенок должен видеть, что родители
(*ответ*) понимают и уважают его
предоставляют полную свободу
стремятся все сделать за ребенка
оберегают его от трудностей
Ребенок нуждается
(*ответ*) в обоих родителях
в посторонних людях
только в отце
только в матери
Родителям рекомендуется
(*ответ*) понаблюдать за ребенком
поставить ребенка в угол
быть излишне строгими
поиграть с ребенком
Современное семейное воспитание опирается на
(*ответ*) народную педагогику
зарубежный опыт
передовой опыт
научные исследования
Сохранение брака, мотивируемое интересами детей, может представлять разумный шаг
(*ответ*) когда есть надежда на благополучное разрешение конфликтов
в случае решения жилищных проблем
в случае большого влияния отца на ребенка
когда удерживает материальный фактор
Становление родителей как воспитателей происходит
(*ответ*) в первые годы после рождения ребенка
после развода
после рождения второго ребенка
на втором году совместной жизни
Технология - это
(*ответ*) совокупность приемов
содержание
цель
то же самое, что и метод
Типичным недостатком педагогической деятельности родителей является
(*ответ*) отсутствие «обратной связи»
ссылка на авторитет
наличие знаний у родителей о воспитании
жалобы на ребенка
Требования к детям должны быть
(*ответ*) конкретными
расплывчатыми
многословными
абстрактными
У ребенка должны(о) быть
(*ответ*) постоянные трудовые поручения
много игрушек
нарушение режимных процессов
капризы
Физические наказания недопустимы, потому что они
(*ответ*) унижают личность ребенка
способствуют воспитанию воли
закаливают ребенка
готовят его к борьбе
Характер детских переживаний в условиях повторного брака матери опосредован качеством эмоциональной связи в диаде
(*ответ*) «мать-ребенок»
«Ребенок-отец»
«ребенок-отчим»
«мать-отец»
Характер общего тона разговора с детьми должен быть
(*ответ*) доброжелательный
приказной
бесстрастный
«на повышенных тонах»